牛现在,我对牛是很熟悉的。第一,我就属牛;第二,我有只小铜牛,我非常喜欢它。我十岁生日那天,爷爷对我说:“今天是你的生日。你属牛,我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”-六年级语文

首页 > 考试 > 语文 > 小学语文 > 现代文阅读/2019-08-05 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

       现在,我对牛是很熟悉的。第一,我就属牛;第二,我有只小铜牛,我非常喜欢它。     
       我十岁生日那天,爷爷对我说:“今天是你的生日。你属牛,我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完,就把一只金色的小铜牛递给了我。     
       小铜牛好看极了。它有壮实的身骨,稳健的腿脚,尖利的特角,灵巧的尾巴。爷爷说:“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇,还时常用来鞭策自己呢!”真的,我意外发现:那头牛似乎在用尾巴左右鞭打自已,让它的四肢更使劲地朝前走。爷爷还说:“牛是踏实苦干的动物,是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了,爱惜地用绸布把它包好,放在 写字台上。         
        从此,每当我坐在写字台前做作业、写日记时,总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。    
        两年过去了。有一天,我又一次坐在写字台前,用双手托着小铜牛,看着,看着,眼前好似出现了一幅壮观的画面:手中的牛动了起来,走在广阔的田野里,它腿上沾满肥沃的泥土,低着头,鼻孔里喷出热气,使足劲用椅角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上,让自己奋力向前。它的身后是一望无垠耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴,向着同一个方向顽强地前进。     
1.写出下列词语的近义词。     
      熟悉——(           )        喜欢——(            )              顽强——(            )    
2.作者眼中的小铜牛是什么样子?
                                                                                                                                                  
3.用“      ”画出作者想象的内容。     
      这些想象,是作者根据生活中的牛“(        )、(        )、(        )”这兰个特点展开的,从作者的想象中,可以看出他平时很注意(         ),如果不熟悉牛的习性,就不可能有如此(        )的想象、细致的描写。     
4.作者写《牛》这篇文章是因为(在括号里打“√”)     
     (1)对牛很熟悉。(       )     
     (2)非常喜爱牛。(       )     
     (3)为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。(       )   
5.你对哪种动物比较熟悉?写一段话,写出你对它的喜爱之情。(150字以内)
                                                                                                                                                      
                                                                                                                                                      

题型:阅读理解与欣赏  难度:偏难

答案

l.熟知   喜爱   坚强
2.壮实的身骨,稳健的腿脚,尖利的犄角,灵巧的尾巴。
3.“手中的牛动起来了……向着同…个方向顽强地前进”几句。  
      自觉   踏实   耐劳     观察    丰富(或合理)
4.(3)√
5.“略”

据专家权威分析,试题“牛现在,我对牛是很熟悉的。第一,我就属牛;第二,我有只小铜牛..”主要考查你对  现代文阅读,近义词,反义词  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

现代文阅读近义词,反义词

考点名称:现代文阅读

  • 现代文阅读:
    包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

  • 记叙文包括:
    (1)划分段落
    我们所讲的分段就是划分文章的意义段,即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
    划分段落常见的方法有:
    a、按照时间的先后顺序;
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