乞丐我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。红肿的,流着泪水的眼睛,发青的嘴唇,粗糙、褴褛的衣服,龌龊的伤口,贫穷把这个不幸的人,折腾成了什么样子啊!他向-四年级语文
题文
乞丐 |
我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。 红肿的,流着泪水的眼睛,发青的嘴唇,粗糙、褴褛的衣服,龌龊的伤口,贫穷把这个不幸的人,折腾成了什么样子啊! 他向我伸出红肿,肮脏的手……他呻吟着,喃喃地乞求帮助。 我伸手摸索自己身上的所有口袋。( )没有钱包,( )没有怀表,( )连一块手帕也没有……我身上什么东西也没带。 但乞丐在等待着…他伸出来的手微微地摆动着、颤抖着。 我茫然无措,惶惑不安,紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手。“请别见怪兄弟,我什么也没带,兄弟。” 乞丐那对红肿眼睛凝视着我,他发青的嘴唇微笑了一下——接着,他也照样握紧我逐渐变冷的手指。 “哪儿的话,大哥。”他吃力地说道,“这也应该谢谢啦。这也是一种施舍啊大哥。” 我明白,我也从乞丐那儿得到了施舍。 1.在( )内填上恰当的关联词语。 2.他吃力地说:“这也是一种施舍啊,大哥。” “这”指的是什么? 他为什么说这也是一种施舍呢? 3.我明白,我也从这个乞丐那儿得到了施舍。 我得到了乞丐什么样的施舍呢? |
答案
1.既……又……甚至…… 2.“这”指的是握手。 因为他得致函同情与关爱。 (答案不唯一,意思对即可) 3.“我”得到到乞丐的理解和宽容。 (答案不唯一,意思对即可) |
据专家权威分析,试题“乞丐我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。红肿的,..”主要考查你对 现代文阅读,关联词语 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
现代文阅读关联词语
考点名称:现代文阅读
- 现代文阅读:
包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。 - 记叙文包括:
(1)划分段落
我们所讲的分段就是划分文章的意义段,即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
划分段落常见的方法有:
a、按照时间的先后顺序;
b、按照事情发展的顺序;
c、按照空间方位的变换;
d、按照事物的性质;
e、按照所叙述的事件之间的关系;
f、按照重点段。
(2)概括段意
段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
概括段落大意的方法常见的有以下几种:
a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句;
b、合并层意,归纳段意;
c、分清主次,抓住主要事件归纳段意;
d、分析中心,归纳段意。
(3)列小标题
列小标题要含义明确、用词简练。
方法有:
a、段意中提炼重点词语做小标题。
b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
c、自己概括小标题。
(4)归纳主要内容
一篇文章内容丰富,作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
常用的方法有:
a、综合段意,归纳主要内容。
b、抓重点段落,归纳主要内容。
c、用过渡短语归纳主要内容。
d、提出问题(文章主要写什么、写谁、做什么等等),归纳主要内容。
e、分析标题,归纳主要内容。
(5)概括中心思想
“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明,简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
概括中心思想一般分两步:
第一步弄清作者写了什么,即文章的主要内容;
第二步分析作者为什么要写,即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。
常见的概括方法有很多,最基本的有:
a、从文章题目入手。
b、从中心句入手。
c、从文章重点段落入手。
d、从主要内容入手。 阅读步骤及技巧:
阅读题一般做题程序:
阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。
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