乞丐我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。红肿的,流着泪水的眼睛,发青的嘴唇,粗糙、褴褛的衣服,龌龊的伤口,贫穷把这个不幸的人,折腾成了什么样子啊!他向-四年级语文

首页 > 考试 > 语文 > 小学语文 > 现代文阅读/2019-08-05 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

乞丐
       我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。
       红肿的,流着泪水的眼睛,发青的嘴唇,粗糙、褴褛的衣服,龌龊的伤口,贫穷把这个不幸的人,折腾成了什么样子啊! 
       他向我伸出红肿,肮脏的手……他呻吟着,喃喃地乞求帮助。
       我伸手摸索自己身上的所有口袋。(        )没有钱包,(         )没有怀表,(        )连一块手帕也没有……我身上什么东西也没带。  
       但乞丐在等待着…他伸出来的手微微地摆动着、颤抖着。 
       我茫然无措,惶惑不安,紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手。“请别见怪兄弟,我什么也没带,兄弟。”  
       乞丐那对红肿眼睛凝视着我,他发青的嘴唇微笑了一下——接着,他也照样握紧我逐渐变冷的手指。 
      “哪儿的话,大哥。”他吃力地说道,“这也应该谢谢啦。这也是一种施舍啊大哥。” 
       我明白,我也从乞丐那儿得到了施舍。    
1.在(    )内填上恰当的关联词语。    
2.他吃力地说:“这也是一种施舍啊,大哥。”
     “这”指的是什么?
                                                                                                                                       
      他为什么说这也是一种施舍呢?     
                                                                                                                                       
3.我明白,我也从这个乞丐那儿得到了施舍。  我得到了乞丐什么样的施舍呢?
                                                                                                                                       
题型:阅读理解与欣赏  难度:中档

答案

1.既……又……甚至……  
2.“这”指的是握手。
     因为他得致函同情与关爱。 
     (答案不唯一,意思对即可)
3.“我”得到到乞丐的理解和宽容。  (答案不唯一,意思对即可)

据专家权威分析,试题“乞丐我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。红肿的,..”主要考查你对  现代文阅读,关联词语  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

现代文阅读关联词语

考点名称:现代文阅读

  • 现代文阅读:
    包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

  • 记叙文包括:
    (1)划分段落
    我们所讲的分段就是划分文章的意义段,即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
    划分段落常见的方法有:
    a、按照时间的先后顺序;
    b、按照事情发展的顺序;
    c、按照空间方位的变换;
    d、按照事物的性质;
    e、按照所叙述的事件之间的关系;
    f、按照重点段。

    (2)概括段意
    段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
    概括段落大意的方法常见的有以下几种:
    a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句;
    b、合并层意,归纳段意;
    c、分清主次,抓住主要事件归纳段意;
    d、分析中心,归纳段意。

    (3)列小标题
    列小标题要含义明确、用词简练。
    方法有:
    a、段意中提炼重点词语做小标题。
    b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
    c、自己概括小标题。

    (4)归纳主要内容
    一篇文章内容丰富,作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
    常用的方法有:
    a、综合段意,归纳主要内容。
    b、抓重点段落,归纳主要内容。
    c、用过渡短语归纳主要内容。
    d、提出问题(文章主要写什么、写谁、做什么等等),归纳主要内容。
    e、分析标题,归纳主要内容。

    (5)概括中心思想
    “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明,简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
    概括中心思想一般分两步:
    第一步弄清作者写了什么,即文章的主要内容;
    第二步分析作者为什么要写,即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。
    常见的概括方法有很多,最基本的有:
    a、从文章题目入手。
    b、从中心句入手。
    c、从文章重点段落入手。
    d、从主要内容入手。

  • 阅读步骤及技巧:
    阅读题一般做题程序:
    阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。

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