课内阅读。前几天,田野里还是(),()。转眼间,到处都是()。金黄的油菜花谢了,结出了密密的嫩荚;黑白相间(jiànjiān)的蚕豆花谢了,长出了小指头似(shìsì)的豆荚;雪白的萝-四年级语文

首页 > 考试 > 语文 > 小学语文 > 现代文阅读/2019-08-05 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

课内阅读。
       前几天,田野里还是(          ), (          )。转眼间,到处都是(          )。金黄的油菜花谢了,结出了密密的嫩荚;黑白相(jiàn jiān)的蚕豆花谢了,长出了小指头( shì  sì)的豆荚;雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿,那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。 
1.给文中加横线的字选择正确的读音打“√”。 
2.按原文在括号里填空。
3.仔细想一想,这一段主要写了什么?用简短的几句话说一说。   
                                                                                                                                                           
4.把加黑的句子中表示颜色的词抄写下来。
                                                                                                                                                           
5.文中加黑的句子是一个(       )句。找出文中的比喻句和拟人句抄写下来。
     拟人句:                                                                                                                                           
     比喻句:                                                                                                                                         
6.这一段描写的景物有:油菜、(       )、(       )和(       )。
题型:阅读理解与欣赏  难度:中档

答案

1.jiàn; shì  
2.鹅黄嫩绿;芽苞初放;浓阴   
3.写了田野的美丽景色。(答案不唯一,意思对即可)   
4.金黄;黑白相问;雪白;浅黄色   
5.排比;拟人句:第4句;比喻句:第5句   
6.蚕豆;萝卜;麦子

据专家权威分析,试题“课内阅读。前几天,田野里还是(),()。转眼间,到处都是()。金黄..”主要考查你对  现代文阅读,多音字辨析,修辞方法,词语的分类,课文理解,课文背诵  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

现代文阅读多音字辨析修辞方法词语的分类课文理解,课文背诵

考点名称:现代文阅读

  • 现代文阅读:
    包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

  • 记叙文包括:
    (1)划分段落
    我们所讲的分段就是划分文章的意义段,即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
    划分段落常见的方法有:
    a、按照时间的先后顺序;
    b、按照事情发展的顺序;
    c、按照空间方位的变换;
    d、按照事物的性质;
    e、按照所叙述的事件之间的关系;
    f、按照重点段。

    (2)概括段意
    段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
    概括段落大意的方法常见的有以下几种:
    a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句;
    b、合并层意,归纳段意;
    c、分清主次,抓住主要事件归纳段意;
    d、分析中心,归纳段意。

    (3)列小标题
    列小标题要含义明确、用词简练。
    方法有:
    a、段意中提炼重点词语做小标题。
    b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
    c、自己概括小标题。

    (4)归纳主要内容
    一篇文章内容丰富,作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
    常用的方法有:
    a、综合段意,归纳主要内容。
    b、抓重点段落,归纳主要内容。
    c、用过渡短语归纳主要内容。
    d、提出问题(文章主要写什么、写谁、做什么等等),归纳主要内容。
    e、分析标题,归纳主要内容。

    (5)概括中心思想
    “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明,简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
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