课外阅读。有一年疾病流行,华佗(tuó)亲眼看到许多人被疾病折磨得呻吟着,挣扎着。要解除病人的痛苦,华佗立志学医。他风餐露宿,历尽艰辛来到西山,拜精通医术的老人为师。-四年级语文
题文
课外阅读。 有一年疾病流行,华佗(tuó)亲眼看到许多人被疾病折磨得呻吟着,挣扎着。要解除病人的痛苦,华佗立志学医。他风餐露宿,历尽艰辛来到西山,拜精通医术的老人为师。 华佗拜了师,师傅说:“这里有许多病人,你就一边专心伺候病人,一边留心观察每个病人病情的变化和用药的情况。”因此, 在三年里头,他懂得了不少的病源,如饥似渴地攻读起来。 暑去寒来,又是三年。一天,华佗正在读书,忽然有人跑来说:“师傅病了,你快去看看!”华佗连忙跑去,只见师傅两眼紧闭,手脚僵硬。他摸摸师傅的额头,又按按师傅的脉搏,然后笑着说: “师傅无大病,自会好的。”人们都责怪华佗不懂医道。就在这时,师傅突然坐起来哈哈大笑说:“华佗说得对,我是故意装病,试试你们的本领。”众人听了,个个惭愧,不得不佩服华佗的本领。 有志者事竟成,华佗终于学得一手好医术,辞别了师傅,下山给人治病去了。 1.查字典,填空。 “竟”用音序查字法应查大写字母 ,用部首查字法应查部首 ,再查 画。“竟”是 结构的字。 “竟”字有三种解释:①完毕;②从头到尾;③终于,一定。 “有志者事竟成”中的“竟”应取第 种解释。 2.联系上下文选择合适的解释,在括号里打“√”。 ①风餐露宿 A.风里吃饭,露天睡觉。 ( ) B.以风当饭,以露水解渴。( ) ②如饥似渴 A.像又饿又渴的样子。 ( ) B.像饿了要吃饭,渴了要喝水一样。( ) 3.用简洁的文字回答。 (1)华佗学医是为了 。 (2)“华佗给师傅治病”这件事说明 。 (3)“有志者事竟成”这个成语的意思是 。 4.根据文章的主要内容,选择一个最合适的题目 |
[ ] |
A.给师傅治病 B.师傅装病 C.华佗学医 D.神医华佗 |
答案
1.J 立 六 上下 ③ 2.①A ②B 3.(1)解除病人的痛苦 (2)华佗学医进步很快 (3)有志向的人,经过努力,一定会成功 4.C |
据专家权威分析,试题“课外阅读。有一年疾病流行,华佗(tuó)亲眼看到许多人被疾病折磨得..”主要考查你对 现代文阅读,查字典,成语 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
现代文阅读查字典成语
考点名称:现代文阅读
- 现代文阅读:
包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。 - 记叙文包括:
(1)划分段落
我们所讲的分段就是划分文章的意义段,即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
划分段落常见的方法有:
a、按照时间的先后顺序;
b、按照事情发展的顺序;
c、按照空间方位的变换;
d、按照事物的性质;
e、按照所叙述的事件之间的关系;
f、按照重点段。
(2)概括段意
段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
概括段落大意的方法常见的有以下几种:
a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句;
b、合并层意,归纳段意;
c、分清主次,抓住主要事件归纳段意;
d、分析中心,归纳段意。
(3)列小标题
列小标题要含义明确、用词简练。
方法有:
a、段意中提炼重点词语做小标题。
b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
c、自己概括小标题。
(4)归纳主要内容
一篇文章内容丰富,作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
常用的方法有:
a、综合段意,归纳主要内容。
b、抓重点段落,归纳主要内容。
c、用过渡短语归纳主要内容。
d、提出问题(文章主要写什么、写谁、做什么等等),归纳主要内容。
e、分析标题,归纳主要内容。
(5)概括中心思想
“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明,简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
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