题文

一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼江边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。          “哟，金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部分一丝不苟地画下来，像姑娘xiù huā（   ）那样细致；有时又huī  bǐ（   ）速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。       围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。     1．在拼音旁的括号里写上词语。     2．从文中找出下列反义词。       呆板——（          ）  马马虎虎——（           ）讽刺——（             ） 3．写一句话，用上“有时……有时……有时……”。                                                                                                                                      4．说明这位青年的画画得十分好的句子是（在文用         划出来） 5．“他好像和游鱼已经融为一体了”这句话说明                                                             。 6．下面是我读这个片段后的启发：                                                                                   。 7．朗读第3自然段时要读出                               的语气。 8．（小练笔）我好像看到了围观的人议论情景，我想把它写下来。

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1．绣花   挥笔 2．活泼　一丝不苟　赞叹 3．“略” 4．  金鱼游到纸上来了。   5．画画人的全神贯注（意思对即可） 6．“略” 7．“略” 8．“略”

据专家权威分析，试题“一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼江边早已挤满了人，多..”主要考查你对  现代文阅读，写字，近义词，反义词，造句，理解句子  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读写字近义词，反义词造句理解句子

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读:
  包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

• 记叙文包括：
  （1）划分段落
  我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
  划分段落常见的方法有：
  a、按照时间的先后顺序；
  b、按照事情发展的顺序；
  c、按照空间方位的变换；
  d、按照事物的性质；
  e、按照所叙述的事件之间的关系；
  f、按照重点段。
  
  （2）概括段意
  段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
  概括段落大意的方法常见的有以下几种：
  a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句；
  b、合并层意，归纳段意；
  c、分清主次，抓住主要事件归纳段意；
  d、分析中心，归纳段意。
  
  （3）列小标题
  列小标题要含义明确、用词简练。
  方法有：
  a、段意中提炼重点词语做小标题。
  b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
  c、自己概括小标题。
  
  （4）归纳主要内容
  一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
  常用的方法有：
  a、综合段意，归纳主要内容。
  b、抓重点段落，归纳主要内容。
  c、用过渡短语归纳主要内容。
  d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。