题文

哪个更聪明

动物小学决定盖一栋新房子。可是，木头要到远处的树林去运， 又没有车，怎么办？大象校长在全校师生大会上提出了这个问题。 大会一散，学生们都嘟囔开了：“我们去运！”校长答应了。        第二天，小猴、小熊、小猪早早地来到了堆木头的地方。“哇！这么粗的木头，怎么搬得动呢？”心直口快、身体瘦小的猴子喊了起来。小熊拍拍自己的肩膀说：“我身体壮实，力气又大，用肩膀扛。”说着， 将木头扛上了肩。小猪神秘地一笑说：“看我的！”话音未落，他用那又圆又粗的嘴巴，拱着一根木头就走。小猴看着他们，站在一旁，抓着脑袋，眨巴着眼睛。突然，“哗，哗，哗”的河水声提醒了小猴。“有了！”小猴高兴地跳起来。他东瞧西望，很快找到了一根绳子，将木头的一头紧紧拴住，放进了河水里。         到了学校，大象校长竖起拇指说：“你们三个都有办法，小猴最聪明！这样运木头，既省时又省力！”      1．小动物们为什么要去运木头？                                                                                                                                                        2．小熊运木头的方法是什么？小猪运木头的方法是什么？                                                                                                                                                        3．小猴是如何运木头的？                                                                                                                                                         4．它们谁的办法好？好在哪里？

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1．因为动物小学决定盖一栋新房子。     2．用肩扛、用嘴拱。     3．让河水帮着运。     4．小猴的；省时省力。 (答案不唯一，意思对即可)

据专家权威分析，试题“哪个更聪明动物小学决定盖一栋新房子。可是，木头要到远处的树林..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读:
  包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

• 记叙文包括：
  （1）划分段落
  我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
  划分段落常见的方法有：
  a、按照时间的先后顺序；
  b、按照事情发展的顺序；
  c、按照空间方位的变换；
  d、按照事物的性质；
  e、按照所叙述的事件之间的关系；
  f、按照重点段。
  
  （2）概括段意
  段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
  概括段落大意的方法常见的有以下几种：
  a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句；
  b、合并层意，归纳段意；
  c、分清主次，抓住主要事件归纳段意；
  d、分析中心，归纳段意。
  
  （3）列小标题
  列小标题要含义明确、用词简练。
  方法有：
  a、段意中提炼重点词语做小标题。
  b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
  c、自己概括小标题。
  
  （4）归纳主要内容
  一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
  常用的方法有：
  a、综合段意，归纳主要内容。
  b、抓重点段落，归纳主要内容。
  c、用过渡短语归纳主要内容。
  d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。
  e、分析标题，归纳主要内容。
  
  （5）概括中心思想