题文

春天来了

小燕子随着温暖的春风，从遥远的南方飞回来了，一 路呼喊着向大地报告：“春天来了！春天来了！”             小草听到燕子的呼喊，睁开惺(xīng)松的睡眼，伸一 个懒腰，钻出松软的地面。啊，阳光是这么明媚！春风是这么温暖！           桃树听到燕子的呼喊，枝头上开出了红红的花朵，散发着清香。             池塘听到燕子的呼喊，融化了封冻的水面，池水映着天空。快乐的青蛙和小鱼，在它的怀抱里尽情地游玩。             鸭子听到燕子的呼喊，奔向池塘边。它一见到池水，高兴地笑着扑向水面。那溅起的水花，把蝌蚪吓得四处逃窜。            孩子们听到燕子的呼喊。一个个欢蹦乱跳地来到大自然中，在温暖的阳光下，随着悠扬的琴声跳起舞，还尽情地唱着：“欢迎你呀，美丽的春天。”  1．连一连。           明媚的                      睡眼            惺松的                      歌声            响亮的                      阳光            松软的                      地面   2．读词语，去掉错误的音节。         温暖(wēn nuǎn        wēn luǎn)      松软(sōng rǎn      sōng ruǎn)  3．读下面的句子，感受“！”的乐趣。          啊！春天是唱着歌来的！          我也会写这样的句子：                                                                                  4．春天来了，它们在做什么？         燕子                            睁开眼，伸懒腰，钻出地面。        小草                            融化了封冻的水面，青蛙和小鱼在水里玩。        桃树                            笑着扑向水面，把蝌蚪吓得四处逃窜。        池塘                            来到自然中，跳起舞，唱着歌。        鸭子                            从南方飞回来，向大地报告春天来了。    孩子们                             开出了花朵，散发着清香。

题型：阅读理解与欣赏  难度：偏难

答案

1．明媚的——阳光     惺忪的——睡眼      响亮的——歌声     松软的——地面 2．wēn    luǎn   sōng   rǎn 3．啊！春天的风可真柔啊！ 4．燕子——从南方飞回来，向大地报告春天来了。      小草——睁开眼，伸懒腰，钻出地面。      桃树——开出了花朵，散发着清香      池塘——融化了封冻的水面，青蛙和小鱼还在水里玩。      鸭子——笑着扑向水面，把蝌蚪吓得四处逃窜。      孩子们——来到大自然中，跳起舞，唱起歌。

据专家权威分析，试题“春天来了小燕子随着温暖的春风，从遥远的南方飞回来了，一路呼喊..”主要考查你对  现代文阅读，拼音，仿写句子，词语搭配  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读拼音仿写句子词语搭配

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读:
  包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

• 记叙文包括：
  （1）划分段落
  我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
  划分段落常见的方法有：
  a、按照时间的先后顺序；
  b、按照事情发展的顺序；
  c、按照空间方位的变换；
  d、按照事物的性质；
  e、按照所叙述的事件之间的关系；
  f、按照重点段。
  
  （2）概括段意
  段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
  概括段落大意的方法常见的有以下几种：
  a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句；
  b、合并层意，归纳段意；
  c、分清主次，抓住主要事件归纳段意；
  d、分析中心，归纳段意。
  
  （3）列小标题
  列小标题要含义明确、用词简练。
  方法有：
  a、段意中提炼重点词语做小标题。
  b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
  c、自己概括小标题。
  
  （4）归纳主要内容
  一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
  常用的方法有：
  a、综合段意，归纳主要内容。
  b、抓重点段落，归纳主要内容。
  c、用过渡短语归纳主要内容。
  d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。
  e、分析标题，归纳主要内容。
  
  （5）概括中心思想
  “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
  概括中心思想一般分两步：
  第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；