阅读理解。童话清晨,我走到村前的石桥上,一下看见桥边的溪岸上,有一丛野菊,开着很多很多蓝色的花朵。我天天上学去,都要经过这里,怎么都没有看见这里生长着一大丛野菊呢-四年级语文
题文
阅读理解。 |
童话 |
清晨,我走到村前的石桥上,一下看见桥边的溪岸上,有一丛野菊,开着很多很多蓝色的花朵。我天天上学去,都要经过这里,怎么都没有看见这里生长着一大丛野菊呢? 呵 在这丛蓝色的野菊旁边 还看见有许多蒲公英 开着黄色的花朵 我站在石桥上,还看见桥下很清很清的溪水中间照耀着岸边开花的野菊和蒲公英的影子,非常好看。我看着,看着,忽地觉得这野菊和蒲公英好像一起在水光中向我点头,向我微笑。我看着,看着,忽地觉得这野菊和蒲公英好像都在水光中相互打招呼、谈话。我看着,看着,仿佛听见一朵野菊在水中向我点头说:“秋天来了!”…… 我抬头一看,看见溪岸上有一阵风吹过,那丛蓝色的野菊和黄色的蒲公英,都在风中向我招手。我不觉自个儿笑起来了,想不到这个早晨,我自己走进了一个童话世界中去,和花朵们打招呼、谈话…… 1.给短文第2自然段加上标点符号。 2.短文中画线的句子运用了什么修辞手法? 3.想一想,短文的最后一句话在文章中起什么作用? 4.请你用一句话概括文章的主要内容。 |
答案
1.! , , 。 2.拟人 3.前后呼应,总结全文。(意思对即可) 4.“我”被石桥上美丽的风景带入了童话世界。(意思对即可) |
据专家权威分析,试题“阅读理解。童话清晨,我走到村前的石桥上,一下看见桥边的溪岸上..”主要考查你对 现代文阅读,标点符号,修辞方法 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
现代文阅读标点符号修辞方法
考点名称:现代文阅读
- 现代文阅读:
包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。 - 记叙文包括:
(1)划分段落
我们所讲的分段就是划分文章的意义段,即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
划分段落常见的方法有:
a、按照时间的先后顺序;
b、按照事情发展的顺序;
c、按照空间方位的变换;
d、按照事物的性质;
e、按照所叙述的事件之间的关系;
f、按照重点段。
(2)概括段意
段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
概括段落大意的方法常见的有以下几种:
a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句;
b、合并层意,归纳段意;
c、分清主次,抓住主要事件归纳段意;
d、分析中心,归纳段意。
(3)列小标题
列小标题要含义明确、用词简练。
方法有:
a、段意中提炼重点词语做小标题。
b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
c、自己概括小标题。
(4)归纳主要内容
一篇文章内容丰富,作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
常用的方法有:
a、综合段意,归纳主要内容。
b、抓重点段落,归纳主要内容。
c、用过渡短语归纳主要内容。
d、提出问题(文章主要写什么、写谁、做什么等等),归纳主要内容。
e、分析标题,归纳主要内容。
(5)概括中心思想
“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明,简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
概括中心思想一般分两步:
第一步弄清作者写了什么,即文章的主要内容;
第二步分析作者为什么要写,即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。
常见的概括方法有很多,最基本的有:
a、从文章题目入手。
b、从中心句入手。
c、从文章重点段落入手。
d、从主要内容入手。
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:我静静地站在一旁,看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界,一瞬间,我深深地感动着。在春天的深处,安静细细地感受着春光。许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,-四年级语文
下一篇:阅读理解。月亮飞船月亮是一只圆圆的银色的大fēidié(),平日里,它被游乐场里的小星星们抛来抛去。有一天,天狼星遇上了天狗。它shénmì()地说:“月亮是一张好吃的饼呢,我刚才-三年级语文
零零教育社区:论坛热帖子
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |