阅读文段,回答问题。忽然,教室的钟打了十二点。紧接着响起了午祷的钟声。这时,普鲁士军队操练回来的号声在我们的窗前响了起来……哈墨尔先生面色惨白,在讲台上站了起来。他-七年级语文
题文
阅读文段,回答问题。 |
忽然,教室的钟打了十二点。紧接着响起了午祷的钟声。这时,普鲁士军队操练回来的号声在我们的窗前响了起来……哈墨尔先生面色惨白,在讲台上站了起来。他在我眼里,从来没有显得这么高大。 “我的朋友们啊,”他说,“我的朋友们,我,我……” 他的嗓子被什么东西堵住了,他无法说完他那句话。 于是,他转身对着黑板,拿起一支粉笔,使出了全身的力量按着粉笔,用最大的字母写出: “法兰西万岁!” 写完,他仍站在那里,头靠着墙壁,不说话,用手向我们表示: “课上完了……去吧。” 1、开头写教堂的钟声、午祷的钟声、普鲁士军队的号声,有什么作用? _________________________________________________ 2、韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说,但是他哽住了,说不下去了,是因为( ) A.时间太少了,满肚的话一时无从说起。 B.他要离开他教的学生,心情难过。 C.想到课一结束,他就要离开这生活了四十年的地方,心中有说不出的惆怅。 D.最后一课即将结束,从此将和祖国的语言告别,留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点,千言万语不知从何说起。 3、韩麦尔先生“使出全身的力量,写了两个大字:‘法兰西万岁!’”这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情? _________________________________________________ 4、中“他在我眼里,从来没有显得这么高大”的含义是什么? _________________________________________________ |
答案
1、钟声宣告最后一课的结束,号声预示着德语要代替法语;号声、钟声的相继传来,使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤,为下文起了烘托和铺垫作用。 2、D 3、强烈的爱国主义思想。 4、表现小弗郎茨对哈默尔先生的无比崇敬。 |
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