根据语境，在横线上填写诗文原句。（13分）
漫步在文学艺术的长廊，品读优美诗文：“红的像火，⑴ ______，_______”（朱自清《春》），“来日绮窗前，⑵_______”（王维《杂诗》），“扬子江头杨柳春，⑶       ”（郑谷《淮上与友人别》）引领我们品味含情之花；“⑷_________，潭影空人心”（常建《题破山寺后禅院》），“秋风萧瑟，⑸_______”（曹操《观沧海》）为我们呈现山与海的异景；“君问归期未有期，⑹_______”是李商隐对知己的怀念之情，“海内存知己，⑺      ”是王勃对即将离别的友人的真诚劝慰，“我寄愁心与明月，⑻        ”是李白对对友人的深切同情；杜甫《望岳》抒写“⑼    ，一览众山小”之豪情，王安石《登飞来峰》悟出“不畏浮云遮望眼，⑽      ”的哲理，刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“⑾       ，到乡翻似烂柯人”用典故示胸襟。
同窗已三载，“策勋十二转，⑿_____”（《木兰诗》），惜君无缘榜，“⒀______，不亦君子乎”（《论语》）？

⑴粉的像霞，白的像雪   ⑵寒梅著花未  ⑶杨花愁杀渡江人   ⑷山光悦鸟性⑸洪波涌起      ⑹巴山夜雨涨秋池   ⑺天涯若比邻      ⑻随君直到夜郎西
⑼会当凌绝顶    ⑽自（只）缘身在最高层  ⑾怀旧空吟闻笛赋
⑿赏赐百千强   ⒀人不知而不愠

此类题主要考查学生对诗词名句的背诵填写能力，直接填写更考查了突破书写障碍的能力，理解填写还考查了学生的理解能力。