阅读下面的材料,根据要求回答问题。(6分)电视脚本,即电视文案,是电视创意的文字表达,是传播信息内容的语言文字说明。请为下面一个主题为“爱在举手投足间”的电视公益广告-高三语文

题文

阅读下面的材料,根据要求回答问题。(6分)
电视脚本,即电视文案,是电视创意的文字表达,是传播信息内容的语言文字说明。请为下面一个主题为“爱在举手投足间”的电视公益广告脚本补足空白部分。
要求:①处不超过80字,②处不超过10字。
镜头
画面阐述
画外音
时间
1
放学了,教室里空空的。一个小女孩孤独地坐在课桌旁,拿着一张成绩单,低着头,在偷偷地抹眼泪。成绩单上写着“语文65分”。窗外,年轻的语文老师默默地看着她,眼神里蕴含着理解和鼓励。
爱是一个
鼓励的眼神
3秒
2
             ① (不超过80字)        
爱是一刻
短暂的等待
3秒
3
雪后的城市,街道上结了一层冰,很滑,路上的车辆行人小心翼翼。一个老年人骑着自行车忽然一滑,摔倒了。一个小伙子走上前,伸出手,扶起了老人。老人点头表示感谢。
  ②  
(不超过10字)
3秒
 

题型:口语交际,情景问答题  难度:中档

答案

① 办公楼,一个双手抱着一大堆文件的年轻女职员跑向电梯,电梯门缓缓关闭。电梯里,一个年轻的男职员轻摁按钮,关闭的电梯又缓缓打开,他微笑着迎接跑进电梯的女职员。女职员点头表达谢意。
② 爱是一次善意的扶持。

:本题主要考察扩展语句、压缩语段的能力。考生作答时,首先要读懂脚本图表,
弄清各个部分之间的关系;然后围绕“爱是一刻短暂的等待”进行合理地想象并描述出一个
画面。对雪后的城市对行总结时,可从小伙子扶老人的角度写。

据专家权威分析,试题“阅读下面的材料,根据要求回答问题。(6分)电视脚本,即电视文案,..”主要考查你对  选用,仿用,变换句式  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

选用,仿用,变换句式

考点名称:选用,仿用,变换句式

  • 选用,仿用,变换句式:

    1、选用句式,指的是根据表意的需要(如强调重点的不同,语意深浅的不同等)或题目规定,选择恰当的句式。这就要求我们了解句式的基本知识,以便恰当地选择句式。
    (1)句式的选用是为了使表达更加规范、准确或生动,因此,就必须结合具体的语义环境,并尽力使选用的句式与原句保持一致。从汉语的表达上来说,不同的句式可以表达相同的内容,但不同的句式之间往往又会有一些细微的区别,如上下文的连贯,内容的准确性,文章的感染力,表达的清晰性等。句式的选用往往就是针对这些细微区别的。
      高考句式的选用题,通常是与句子的衔接、连贯结合在一起考查的。
    (2)选用句式的基本要求。这类试题,要求考生在基本保持给定语句原意的基础上,重新组合材料,以新的句式体现命题者的要求。这里所说的“新的句式”,是由考生自己设计、选定的,“选用句式”是为达到某种表达效果服务的,要注意四点:
    ①要围绕“中心点”展开。
    ②根据语意的侧重点选择句式。
    ③调整句式,使之明晰。要使语句不明晰的句子变明晰。
    ④组合词语或句子要根据语义要求。
    (3)选用句式题的解答步骤。
    ①审清题目要求,明确是保持上下文的连贯,还是突出强调某个意思,增强思考时的针对性。
    ②根据题目要求,分析所供语言材料,确定答题切入点。
    ③选择适合要求的选项或组织恰当的词语组合成句。

    2、仿用:是指按照题目已经给出的语句,再另外写出与之相仿的句子。仿写句子,高考试题一般除在内容上有要求之外,在形式上也有比较具体的要求,例如,仿写句子与被仿写句句式要相同,修辞要相同等。做仿写试题,应注意以下几点:
    ①要顺应上下文的语言环境,做到仿写句与被仿写句内容贯通,感情一致,风格类似。
    ②要先分析被仿写句的结构。注意是单句还是复句?关联词语也要相同或类同。
    ③主要被仿写句中使用的修辞手法。
    ④仿写句和被仿写句在字数上要相等或大致相等

    3、变换句式:
    (1)肯定句和否定句的变换
    (2)主动句与被动句的变换
    (3)长句与短句的变换
    (4)散句、整句互换结构相同或相近的一组句子叫整句(包括对比、排比或二者之外结构相近的句子)。结构不整齐,长、短句交错运用的一组句子叫散句。
    (5)常式句和变式句的变换常式句是正常语停的句子,变式句是句子成分倒装的句子,常见的有:主谓倒装、状语后置、状语前置、定语后置等。常式句和变式句常常可以互相换转。
    例:你进来吧。(常式句)
      进来吧,你。(主谓倒置)
    (6)语气的变换根据语气的不同,句子可分作陈述句、疑问句(设问句、反问句)祈使句和感叹句,不用语气的句子可以表达大致相同的意思,但表达效果截然不同。根据表达的需要,不同语气的句式可以变换。
    (7)次序稍变,意义不同。
    例:阅读下面文字,按要求做题。
    百货大楼于元月10日上午10时举行开奖仪式。这次开奖仪式在百货大楼举行,开出的是金奖。
    在不改变原意、不增减内容的前提下把上面两个句子合成一个单句,并分别强调开奖重要和开奖时间。
    ①强调开奖重要:
    ②强调开奖时间:
    答案:
    ①月10日上午10时将在百货大楼举行的开奖仪式开出的是金奖。
    ②这次将在百货大楼举行的开奖仪式的时间是元月10日上午10时。
    (8)口语句式和书面语句式变换  
    相对来说,经常出现在口语中的句式,叫口语句式,它的特点是:比较短小,结构简单,少用关联词,它的修辞作用中活泼、自然。经常出现在书面语里的句式,叫书面句式,它的特点是:多用长句,结构较复杂,关联词语用得较多,它的修辞作用主要是严谨、周密。  
    此外,口语句式和书面语句式在所运用的词语方面,也有明显的风格色彩上的区别:口语句式大都由通俗的口语组成,书面句式大都由文雅的书面词语组成。
    口语句式与书面语句式也可以进行变换,例如:把新闻稿改写为广播稿。 

  • 考点分解:

    变换句式是一种很重要的技能。进行句式变换,有时是为了增加文采,例如排比;有时是为了强调,例如句子成分的移位;有时是为了连贯,例如为了话题的衔接而进行的主语、宾语的调整;有时是为了增强言语的清晰度。

    1.肯定句和否定句的变换:

    选择要注意的是,不句的句式,表达语气轻重是有差别的,一般说来,要表达同一意思,双重否定>肯定>否定。
    例1:
    把下面句子画横线的部分改为由三个分句组成的双重否定式排比句。
    阅读教学需要朗读。朗读,方足以体会文章的音韵之美,文字之精,情感之切,意蕴之深,风格之新,手法之巧。朗读时,要调动目、口、耳、心,也就是目观其文,口诵其声,耳闻其音,心通其意,形成目观、口诵、耳闻、心通的综合效应。

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