题文

把下面的长句改写成三个语意连贯的短句。不得改变原意，可添加必要的词语。（6分） 美国总统奥巴马于近日签署一项决定解除对使用美国联邦政府资金支持胚胎干细胞研究限制的行政令对科学发展而言是个好消息。

题型：口语交际，情景问答题  难度：中档

答案

①美国总统奥巴马于近日签署一项行政令。                               （2分） ②该行政令决定解除对使用美国联邦政府资金支持胚胎干细胞研究限制。     （2分） ③这对科学发展而言是个好消息。                                       （2分）

试题分析：解答本题中先要将句子主干提取出来形成一个分句：美国总统奥巴马于近日签署一项行政令。然后再将这个主干里面的修饰语分解成一个个分句。例如，这个行政令用来干什么，“决定解除对使用美国联邦政府资金支持胚胎干细胞研究限制。” 长句变短句的步骤：首先是将修饰成分如定语、状语等独立出来，让它们各成一个分句，相应的主干也独立成一个分句。再将各个小分句按照时间、空间顺序或一定的逻辑顺序连贯起来，可先总述后分说也可先分说后总述。

据专家权威分析，试题“把下面的长句改写成三个语意连贯的短句。不得改变原意，可添加必..”主要考查你对  选用，仿用，变换句式  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

选用，仿用，变换句式

考点名称：选用，仿用，变换句式

• 选用，仿用，变换句式：
  
  1、选用句式，指的是根据表意的需要（如强调重点的不同，语意深浅的不同等）或题目规定，选择恰当的句式。这就要求我们了解句式的基本知识，以便恰当地选择句式。
  （1）句式的选用是为了使表达更加规范、准确或生动，因此，就必须结合具体的语义环境，并尽力使选用的句式与原句保持一致。从汉语的表达上来说，不同的句式可以表达相同的内容，但不同的句式之间往往又会有一些细微的区别，如上下文的连贯，内容的准确性，文章的感染力，表达的清晰性等。句式的选用往往就是针对这些细微区别的。
  　 高考句式的选用题，通常是与句子的衔接、连贯结合在一起考查的。
  （2）选用句式的基本要求。这类试题，要求考生在基本保持给定语句原意的基础上，重新组合材料，以新的句式体现命题者的要求。这里所说的“新的句式”，是由考生自己设计、选定的，“选用句式”是为达到某种表达效果服务的，要注意四点：
  ①要围绕“中心点”展开。
  ②根据语意的侧重点选择句式。
  ③调整句式，使之明晰。要使语句不明晰的句子变明晰。
  ④组合词语或句子要根据语义要求。
  （3）选用句式题的解答步骤。
  ①审清题目要求，明确是保持上下文的连贯，还是突出强调某个意思，增强思考时的针对性。
  ②根据题目要求，分析所供语言材料，确定答题切入点。
  ③选择适合要求的选项或组织恰当的词语组合成句。
  
  2、仿用：是指按照题目已经给出的语句，再另外写出与之相仿的句子。仿写句子，高考试题一般除在内容上有要求之外，在形式上也有比较具体的要求，例如，仿写句子与被仿写句句式要相同，修辞要相同等。做仿写试题，应注意以下几点：
  ①要顺应上下文的语言环境，做到仿写句与被仿写句内容贯通，感情一致，风格类似。
  ②要先分析被仿写句的结构。注意是单句还是复句？关联词语也要相同或类同。
  ③主要被仿写句中使用的修辞手法。
  ④仿写句和被仿写句在字数上要相等或大致相等
  
  3、变换句式：
  （1）肯定句和否定句的变换
  （2）主动句与被动句的变换
  （3）长句与短句的变换
  （4）散句、整句互换结构相同或相近的一组句子叫整句（包括对比、排比或二者之外结构相近的句子）。结构不整齐，长、短句交错运用的一组句子叫散句。
  （5）常式句和变式句的变换常式句是正常语停的句子，变式句是句子成分倒装的句子，常见的有：主谓倒装、状语后置、状语前置、定语后置等。常式句和变式句常常可以互相换转。
  例：你进来吧。（常式句）
  　　进来吧，你。（主谓倒置）
  （6）语气的变换根据语气的不同，句子可分作陈述句、疑问句（设问句、反问句）祈使句和感叹句，不用语气的句子可以表达大致相同的意思，但表达效果截然不同。根据表达的需要，不同语气的句式可以变换。
  （7）次序稍变，意义不同。
  例：阅读下面文字，按要求做题。
  百货大楼于元月10日上午10时举行开奖仪式。这次开奖仪式在百货大楼举行，开出的是金奖。
  在不改变原意、不增减内容的前提下把上面两个句子合成一个单句，并分别强调开奖重要和开奖时间。
  ①强调开奖重要：
  ②强调开奖时间：
  答案：
  ①月10日上午10时将在百货大楼举行的开奖仪式开出的是金奖。
  ②这次将在百货大楼举行的开奖仪式的时间是元月10日上午10时。
  （8）口语句式和书面语句式变换　　
  相对来说，经常出现在口语中的句式，叫口语句式，它的特点是：比较短小，结构简单，少用关联词，它的修辞作用中活泼、自然。经常出现在书面语里的句式，叫书面句式，它的特点是：多用长句，结构较复杂，关联词语用得较多，它的修辞作用主要是严谨、周密。　　
  此外，口语句式和书面语句式在所运用的词语方面，也有明显的风格色彩上的区别：口语句式大都由通俗的口语组成，书面句式大都由文雅的书面词语组成。
  口语句式与书面语句式也可以进行变换，例如：把新闻稿改写为广播稿。 

• 考点分解：
  
  变换句式是一种很重要的技能。进行句式变换，有时是为了增加文采，例如排比；有时是为了强调，例如句子成分的移位；有时是为了连贯，例如为了话题的衔接而进行的主语、宾语的调整；有时是为了增强言语的清晰度。
  

  1.肯定句和否定句的变换：

  选择要注意的是，不句的句式，表达语气轻重是有差别的，一般说来，要表达同一意思，双重否定>肯定>否定。
  例1：
  把下面句子画横线的部分改为由三个分句组成的双重否定式排比句。
  阅读教学需要朗读。朗读，方足以体会文章的音韵之美，文字之精，情感之切，意蕴之深，风格之新，手法之巧。朗读时，要调动目、口、耳、心，也就是目观其文，口诵其声，耳闻其音，心通其意，形成目观、口诵、耳闻、心通的综合效应。

  答案：不朗读，不足以体会文章的音韵之美，文字之精；不朗读，不足以体会文章的情感之切，意蕴之深；不朗读，不足以体会文章的风格之新，手法之巧。
  

  2.主动句与被动句的变换：

  选择选用不同的句式，表达效果是不相同的。选用主动句，强调的是主动者。强调他（它）做了什么；选用被动句：
  ①强调的是被动者，强调他（它）怎么了，而主动者往往不需要或不愿或无从说出；
  ②为了使句式整齐；
  ③往往还可表示特定情感。

  例2：
  用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不可改变原意。
  苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。儒、道、佛。

  解析：原句是一个因果关系复句，先果后因，主语是苏轼，结果是他的生活与创作充满矛盾，造成的原因是他思想比较复杂，造成的原因又是因为他受儒、道、佛影响。本题要求变换句式，由原来的苏轼为主语变成以“儒、道、佛”为主语，将果因关系变为因果关系，要求三个要点之间的逻辑关系安排正确，语句通顺，又不能改变原意。

   1/2    1 2 下一页 尾页

  高中语文考试题
  口语交际 情景问答题
  • 最新内容
  • 相关内容
  • 网友推荐
  • 图文推荐
• 某省拟修一条高速公路，一棵千年古(2018-12-20)
• 将下面几个短句改为语意连贯、文字(2018-12-20)
• 仿照下面画横线的句子，另写两个句(2018-12-20)
• 填入画横线处最恰当的一句是[]某一(2018-12-20)
• 读下面语段，在横线上补写与划线的(2018-12-20)
• 阅读下面新闻片段，依据新闻中的金(2018-12-20)
• 今年是祖国的六十周年华诞，下面是(2018-12-20)
• 以生活为陈述对象，仿照下列句子再(2018-12-20)
• 填入下面横线处的句子，与上下文衔(2018-12-20)