题文

阅读下面的文言文，完成下题。 郭嘉字奉孝，颍川阳翟人也。初，北见袁绍，谓绍谋臣辛评、郭图曰：“夫智者审于量主，故百举百全而功名可立也。袁公徒欲效周公之下士，而未知用人之机。多端寡要，好谋无决，欲与共济天下大难，定霸王之业，难矣！”于是遂去之。先是时，颍川戏志才，筹画士也，太祖甚器之。早卒。太祖与荀彧书曰：“自志才亡后，莫可与计事者。汝、颍固多奇士，谁可以继之？”　彧荐嘉。召见，论天下事。太祖曰：“使孤成大业者，必此人也。”嘉出，亦喜曰：“真吾主也。”表为司空军祭酒。 征吕布，三战破之，布退固守。时士卒疲倦，太祖欲引军还，嘉说太祖急攻之，遂禽布。孙策转斗千里，尽有江东，闻太祖与袁绍相持于官渡，将渡江北袭许。众闻皆惧，嘉料之曰：“策新并江东，所诛皆英豪雄杰，能得人死力者也。然策轻而无备，虽有百万之众，无异于独行中原也。若刺客伏起，一人之敌耳。以吾观之，必死于匹夫之手。”策临江未济，果为许贡客所杀。 从破袁绍，绍死，又从讨谭、尚于黎阳，连战数克。诸将欲乘胜遂攻之，嘉曰：“袁绍爱此二子，莫适立也。有郭图、逢纪为之谋臣，必交斗其间，还相离也。急之则相持，缓之而后争心生。不如南向荆州若征刘表者，以待其变；变成而后击之，可一举定也。”太祖曰：“善。”乃南征。军至西平，谭、尚果争冀州。谭为尚军所败，走保平原，遣辛毗乞降。太祖还救之，遂从定邺。 嘉深通有算略，达于事情。太祖曰：“唯奉孝为能知孤意。”年三十八，自柳城还，疾笃，太祖问疾者交错。及薨，临其丧，哀甚。谥曰贞侯。子奕嗣。后太祖征荆州还，于巴丘遇疾疫，烧船，叹曰：“郭奉孝在，不使孤至此。” （选自《三国志·魏书卷十四》） 小题1:下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 A．①袁公徒欲效周公之下士②民归之，犹水之就下 B．①虽有百万之众，无异于独行中原也②虽大风浪不能鸣也 C．①以吾观之，必死于匹夫之手②王尝语庄子以好乐 D．①袁绍爱此二子②宜乎百姓之谓我爱也 小题2:以下六句话，分别编为四组，全都表现郭嘉“有算略，达于事情”的一组是 ①以吾观之，必死于匹夫之手      ②后太祖征荆州还，于巴丘遇疾疫，烧船 ③自柳城还，疾笃，太祖问疾者交错 ④筹画士也，太祖甚器之 ⑤急之则相持，缓之而后争心生    ⑥郭奉孝在，不使孤至此 A．①⑤⑥ B．①③⑤ C．②③⑥ D．②④⑥ 小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A．郭嘉初到袁绍麾下，感觉才能难以施展。后来去见太祖，以其不凡的见识而受到太祖的器重。郭嘉也认定曹操是能治乱世之人。 B．郭嘉被太祖推荐为司空军祭酒，从此随从太祖征伐，遇事能够作出准确的分析和判断，多献良策，谋功甚高。 C．郭嘉忠于王事，鞠躬尽瘁，积劳成疾，太祖派使者前来探望，可惜错过了最后见面的机会，这使太祖在郭嘉英年早逝后感到十分伤感。 D．郭嘉不但是多谋善断的军师，更是太祖本人的知己，太祖甚感满意，以至赤壁一战失败后，尚追念郭嘉，叹惜其人不存。 小题4:把文言阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）时士卒疲倦，太祖欲引军还，嘉说太祖急攻之，遂禽布。（5分） 译文： （2）不如南向荆州若征刘表者，以待其变；变成而后击之，可一举定也。（ 5分） 译文：

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题:D 小题:B 小题:A 小题:C 小题:见译文

小题:D（A.“完全”错；B.“无处遁逃”错；C.“广泛应用”而不是“广泛取代常规武器”。） 小题:B（都是连词，可翻译为“即使”。 A项尊重，低处；D项喜爱，吝啬； C项前一个“以”是介词，可翻译成“从或凭”，另一个“以”是连词，作“而”讲；） 小题:A（②说的是郭嘉死后的事；③说的是太祖派人去问郭嘉的病情；④说的是戏志才。①⑤⑥都直接或间接地表现郭嘉的“有算略，达于事情”） 小题:C（此句中“积劳成疾”在文中没有找到相关信息，且“使者交错”是说使者来来往往很多，并非在可惜使者错过了最后见面的机会。） 小题:见译文 [参考译文]郭嘉字奉孝，是颍川阳翟人。当初去北边投靠袁绍，对袁绍的谋臣辛评、郭图说：“明智的人谨慎于择主，所以做事总能成功，因而功名可建立。袁绍只想效法周公（周公旦）的礼贤下士，却不懂得用人的机妙。想得多而做得少，爱好谋略而没有决断，想要和他一起拯救国家的大难，确立统一天下的大业，实在是难啊！”于是离开袁绍。此前，颍川有个人叫戏志才，是擅长筹划的人士，太祖曹操非常器重他。可惜他早死了。太祖给荀彧写信说道：“自从戏志才去世后，再没有可以与我谋划大事的人了。汝、颍本来就多奇士，谁可以接替他呢？”荀彧推荐了郭嘉。曹操召见了他，两人在一起讨论天下大事。太祖说：“能使我成就大事业的人，一定就是这个人了。”郭嘉出来后，也高兴地说：“这才是我的真正主人啊。” 太祖上表让郭嘉做了司空军祭酒。 太祖征讨吕布，经过三次战斗，打败了吕布，吕布后退坚守。这时士兵疲惫，太祖想率领军队撤回，郭嘉劝说太祖猛烈攻打吕布，随即将吕布捉住。孙策转战千里，占据了全部江东地区，听说太祖与袁绍在官渡相持不下，于是想渡江向北袭击许县。众人听到这一消息都有些害怕，郭嘉预测说：“孙策刚刚吞并了江东，所诛杀的都是些能让人效死力的英雄豪杰。但是孙策这个人轻率而不善于防备，即使他的部队有一百万之多，也和他一个人来到中原没有什么两样。如果有刺客埋伏，那他就不过是一人之敌罢了。在我看来，孙策必定要死在一个平常人手中。”孙策到了江边，尚未渡江，果然被许贡派的刺客杀死。 郭嘉随从太祖打败了袁绍，袁绍死，又随从太祖到黎阳讨伐袁谭、袁尚，接连几次战斗都打败了对方。众将领想乘胜攻击，郭嘉说：“袁绍爱他这两个儿子，一直没有立哪一个继承他，二人分别有郭图、逢纪做他们的谋臣，他们一定会相互斗争，互相离间。我们攻得太急，他们就会互相扶助，我们攻势一缓和，他们之间争斗的心思就产生了。我们不如向南做出要征讨刘表的样子，以等待二袁的变化；变局已成，而后再向他们攻击，就可以一举成功了。”太祖说：“好。”于是向南面进军。军队开至西平，袁谭、袁尚果然开始争夺冀州。袁谭被袁尚打败，逃跑到平原县，派遣辛毗来求降。太祖回兵救助袁谭，随即顺势平定了邺县。 郭嘉深沉通达，有谋略，通晓事物情理。太祖说：“只有郭奉孝能知道我的心思。”三十八岁时，郭嘉从柳城回来，病得很重，太祖派去探问病情的人一个接一个。到郭嘉去世时，太祖亲自前去吊丧，很悲伤。郭嘉死后，谥号为贞侯，他的儿子郭奕继承了他的爵位。后来太祖征战荆州返回时，在巴丘遇上了流行疾病，船只被烧毁，太祖叹息说：“郭奉孝如果还健在，不会让我落到这个地步。”

据专家权威分析，试题“阅读下面的文言文，完成下题。郭嘉字奉孝，颍川阳翟人也。初，北..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；
  第三，用自己的话组织文字回答。
  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　

  准确理解词义、翻译句子基本原则：

  是通过解释词语，理解句子的含义。

  首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。
  掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：
  一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等）。
  虚词着重掌握的有：之、其、而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高更应重点掌握的是：之、其、而、以、于五个。

  其次，要了解文言文中常见的句式及其特点。
  掌握文言文中有别于现代汉语的特殊句式，是文言文阅读所必需的能力。
  文言文中常见的句式有：
  判断句（多用“者”、“也”、“……者……也”、“……者也……”；
  用“非”、“乃”、“悉”、“为”、“则”等，表示某种肯定或否定的判断；
  也有用“是”表判断的）、省略句（省略主语、省略谓语、省略宾语、省略介词或介宾短语）、倒装句（谓语前置、宾语前置、定语后置、状语后置）、被动句（借助于被动词，如“被”、“于”、“为……所……”表示被动；不借助被动词，而在句子意念上表示被动）。