题文

阅读下面的文段，回答问题。 杜甫字子美，少贫不自振，客吴、越、齐、赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。数上赋颂，因高自称道，且言：“先臣恕、预以来，承儒守官十一世，迨审言，以文章显中宗时。臣赖续业，自七岁属辞，且四十年，然衣不盖体，常寄食于人，窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之。若令执先臣故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作，虽不足鼓吹六经，至沉郁顿挫，随时敏给，扬雄、枚皋，可企及也。有臣如此，陛下其忍弃之？” ——节选自《新唐书?杜甫传》 李白字太白，其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。天宝初，白往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗。召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沉香亭子，意有所感，欲得白为乐章，召入，而时白已醉。稍解，援笔成文，婉丽精切无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，遂擿其诗以激杨贵妃，帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，尝乘舟与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人。 ——节选自《新唐书?李白传》 小题1:对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（   ） A．少贫不自振振：振作 B．自七岁属辞，且四十年辞：告辞 C．遁还，客巴西遁：逃走 D．帝爱其才，数宴见数：屡次 小题2:下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（    ） A．①数上赋颂，因高自称道②因为长句，歌以赠之 B．①召入，而时白已醉②拔剑而啖之 C．①可以无悔矣，其孰能讥之乎？②虏赵王，尽收其地，进兵北略地 D．①遂擿其诗以激杨贵妃②以其人之道，还治其人之身 小题3:下列句子编为四组，其中不能分别表现杜甫“热衷功名”和李白“放荡不羁”的是（   ） A．①少贫不自振，客吴、越、齐、赵间②遂擿其诗以激杨贵妃 B．①数上赋颂，因高自称道②白尝侍帝，醉，使高力士脱靴 C．①伏惟天子哀怜之②益骜放不自修 D．①有臣如此，陛下其忍弃之②著宫锦袍坐舟中，旁若无人 小题4:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．杜甫年少时生活贫困，但是很有才能。他客居在吴越等地，李邕很看重他的才能，第一个去看望他。后来他参加进士考试没有中，滞留在了长安。 B．李白诗名远扬，被贺知章称为“神仙下凡”。后李白得到玄宗的厚爱，被授予官职，可是他狂骜不驯，常常和酒友到闹市上喝得烂醉。 C．杜甫为了摆脱贫困，一心想“执先臣故事，拔泥涂之久辱”而“数上赋颂”，一方面这是古代文人欲就功名事业、积极进取的表现，另一方面也体现了杜甫郁郁不得志的愁苦思想。 D．李白文采出众，志向高远，然而政治头脑过于简单，壮志终至成空。在宫中，李白竟“使高力士脱靴”，表现出他性格的天真、孤傲。后来他云游四方，还曾经身穿宫廷的锦袍坐在船中。 小题5:下列杜甫和李白的诗句能分别体现出原文所表现出的两人的政治遭遇的一组是（   ） A．①酒债寻常行处有，人生七十古来稀②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B．①艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯②天生我材必有用，千金散尽还复来 C．①飘飘何所似，天地一沙鸥②安得摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 D．①吾庐独破受冻死亦足②抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁 小题6:翻译下列句子。（7分） （1）白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之。（3分） （2）白自知不为亲近所容，益骜放不自修。（4分）

题型：阅读理解与欣赏  难度：偏易

答案

小题1:B 辞：文辞，文章。 小题1:A．因：连词，表承接；B．①而：连词，表转折；②而：连词，表承接。C．①其：副词，表反问；②其：代词。D．①以：连词，表目的；②介词，表手段。 小题1:A．①是杜甫少时情况，②是高力士的行为，不是李白性格的表现。 小题1:B 没有援予官职，从“帝欲官白”可知 小题1:C（分别出自杜甫的《旅夜抒怀》和李白的《梦游天姥吟留别》诗，这最能体现他们的政治遭遇和情感。） 小题1:(1) 李白曾经侍奉皇上，喝醉了，让高力士给自己脱靴。力士向来尊贵，对此事感到羞耻。（3分，得分点：尝、耻） (2) （李白）知道自己不被皇帝亲近的人所容纳，更加桀骜不羁，不注意约束自己的言行。（4分，得分点：为、益、自修）

杜甫字子美，少时家贫，不奋发振作，旅居于吴、越、齐、赵之地。李邕对他的才学感到惊奇，先前去见他。参加科举考试落第，困居长安。天宝十三年，唐玄宗朝拜献祭于太清宫，祭祀天地和祖宗，杜甫进献了三篇赋。皇上对这几篇赋感到惊奇，让他在集贤院等待诏命。命令宰相考试文辞，提拔为河西尉，杜甫没有接受任职，后来改为右卫率府胄曹参军。（杜甫）多次献上赋和颂（两种文体），于是就自己大力赞扬自己，并且说：“臣的先祖恕、预以来，继承儒学保有官位十一代，等到（祖父）审言时，凭文章显扬于中宗时。臣依赖继承的祖业，从七岁开始写文章，将近四十年，然而衣不蔽体，常常靠人接济生活，私下里担心会死在荒郊外，还希望皇上同情、怜爱我。如果让臣继承先祖的旧业，改变地位低下的长时间的屈辱，那么臣的著述，即使不足以宣扬六经，极为含蕴深刻、感情抑扬，切合时宜、文思敏捷，可以企望赶得上扬雄、枚皋。有这样的臣子，陛下怎能忍心舍弃呢？” 李白字太白，他的先祖因罪流放西域，神龙年初，逃跑回来，客居于巴州之西（四川一带）天宝年初，李白前去拜见贺知章，贺知章见到他的诗文，赞叹道：“你真是贬谪下凡的仙人啊！”（贺知章）对唐玄宗述说。唐玄宗在金銮殿召见李白，李白谈论当世之事，进献了一篇颂。皇上赏赐美食，亲自为他调和羹汤，有诏命为供奉翰林。李白仍然和酒友们在闹市中喝酒喝得烂醉。皇上坐在沉香亭中，心中有所感，想找李白写作乐章，传召入内，但李白当时已经醉了。稍微酒醒，拿起笔来就写成了诗文，委婉华丽，精妙深切，没有一点文思滞涩。皇上欣赏他的才华，多次设宴接见。李白曾经侍奉皇上，喝醉了，让高力士给自己脱靴。力士向来尊贵，对此事感到羞耻，于是指摘李白的诗来激怒杨贵妃，皇上想授官给李白，杨贵妃就加以阻止。（李白）知道自己不被皇帝亲近的人所容纳，更加桀骜不羁，不注意约束自己的言行。李白请求回归山林，皇上赏赐黄金放他归还。李白四处云游，曾经和崔宗之坐船从采石矶到南京，穿着宫中的锦袍坐在船中，旁若无人。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文段，回答问题。杜甫字子美，少贫不自振，客吴、越、..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；
  第三，用自己的话组织文字回答。
  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　

  准确理解词义、翻译句子基本原则：

  是通过解释词语，理解句子的含义。

  首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。
  掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：
  一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等）。
  虚词着重掌握的有：之、其、而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高更应重点掌握的是：之、其、而、以、于五个。

  其次，要了解文言文中常见的句式及其特点。
  掌握文言文中有别于现代汉语的特殊句式，是文言文阅读所必需的能力。