题文

阅读下面的材料，可以展开联想，自选角度，自拟题目，写一篇800字左右的文章，文体不限。 康熙年间，一少年在书市购买《吕氏春秋》，他不慎将一枚钱掉在地上。某书生看见，即用脚踏住钱，待少年走后，俯身将钱拾走。这些恰被江苏巡抚汤默庵见到，他不动声色问了书生姓名，冷笑一声而去。若干年后，书生通过吏部考试，被派往常熟任县尉，汤默庵听说是那位拾金而昧的书生，未及其上任，就将他挂牌免职了。理由是：这个人当书生时尚且贪财，一旦当官，有了权，还不得营私舞弊！不如早罢了他的官，免得百姓遭殃。

题型：写作题  难度：中档

答案

只给一次机会 读了材料，我不由地为那位江苏巡抚叫好，不仅因为他在封建思想那样浓厚的环境中依然保持清醒，坚持自己的选人原则，更因为他的只给一次机会的处事态度深深地打动我。 有人不禁会问：“只给一次机会？难道少年时拾金而昧长大做官就一定营私舞弊吗？万一当时他有什么特殊原因呢？评价一个人不应该只看其冰山一角吧！” 是的，我并不否认这一点。但是，江山易改，秉性难移，难道我们都要怀着那线希望，直到假象全部被撕破，看到社会、百姓遭受巨大的损失，才后悔痛哭吗？ 人，极易在别人的容忍中蜕变。一次次地容忍，只会增加他的嚣张气焰，只会让他感觉到你的无能，于是他变更加得寸进尺，肆无忌惮，以至小错酿成大错，最终无法弥补。 从历史上看，中国近代史受到列强无数的凌辱，究其原因，乃是清政府的无能。鸦片战争实际上是西方的试探性举动。由于清政府妥协退让，最终列强得寸进尺，每家都希望分得一片土地。日本打朝鲜以试探中国，中国却一退再退，酿成了日本侵华的惨剧。设想到如果政府上下一条心，在列强侵略的萌芽阶段就给予还击，那么近代史就不会是我们现在所知道的近代史了。 从现实上看，现在父母对孩子的娇生惯养，对其错再四容忍，结果造成了孩子张大后的骄横而依赖的性格。 我看过一篇文章。作者去日本考察。一位友人恰巧在日本要开一家饭店。他装潢得特仔细，从用料到造型，无不考究，整正花了三个月。之后不惜花费大量金钱请友人来吃“霸王餐”，而且分文不收，只要他们留下建议即可。作者问何故，友人说，“在日本，顾客只给饭店一次机会，如果第一次不能很好满足顾客，那么就别想在日本市场上立足。” 作者还发现，日本人很易骗，你说什么他都相信。但是一旦他发现你骗他一次，就永远不会相信你。 看了这些，我们不难想象出为什么日本战后能迅速发展，人的素质才是根本啊！反观中国饭店，又是怎样的一种境况呢？ 我们不需要太多的妥协和容忍。只给一次机会，才能更好地让国民约束自己，才能从根本上促进中国的腾飞。 只给一次机会，或者说把错误消灭在萌芽阶段，不是更好吗？

写作提示： 这是一则材料作文，可以从多角度来立意。从少年的角度来立意：一、为人不可贪，一贪误终身。二、若要人不知，除非己莫为。三、人生纯洁少年始。等等。从汤默庵角度来立意：一、要用发展的眼光看待人。二、再给别人一次改正的机会。三、机会只有一次。等等。文体自定，每一种立意都可以写议论文，也可以写记叙文。

据专家权威分析，试题“阅读下面的材料，可以展开联想，自选角度，自拟题目，写一篇800字..”主要考查你对  材料作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

材料作文

考点名称：材料作文

• 材料作文：
  
  是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。

• 命题作文与材料作文：
  
  材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。

• 写作策略：
  

  ①引：
  恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料(不能全部照抄)，对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
  

  ②议：
  是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
  

  ③提：
  提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。
  

  ④联：
  这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
  

  ⑤深：
  深入分析。怎样深入分析？？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
  

  ⑥结：
  收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。   

  在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面：

  一、读懂材料，全面把握
  读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
  全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。

  二、立意求准，力求新颖
  材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。
  所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。
  所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。

  三、使用材料，恰当巧妙
  在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。

• 材料的类型：
  

  故事型
  梗概、片断、寓言……
  

  论说型
  名言警句、哲理、议论文段……

  事例型
  名人事例、凡人小事……

  情景型
  生活场景、特别的细节……

  图表型
  一幅漫画或一个图表……

  审题：

  审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。

  方法：
  首先要透视文题的字面意义，即显性要求；
  然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；
  对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。

  误区：
  1．误把材料作文的材料，当作话题作文的材料。
  2．误把材料作文的材料，看作命题作文的提示。
  材料作文的材料是命题的有机组成部分，往往很具体，有完整意思，命题从材料中来，作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示，一般来说，或说明或阐述，并不含有具体内容。
  有时附了二或三则材料，必须抓准材料之间的联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义，要求类比阐述，如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话，如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系，就在理解上发生了偏差。