题文

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 一个孩子脖子卡在楼房窗台的防盗网上，吊在半空，摇摇欲坠。一个年轻人见状，身手敏捷地攀上下一层楼的窗台防盗网，用手托举住孩子，使孩子得救。 一位年轻母亲毫不犹豫地伸出双手接住了从高楼上掉下来的孩子，挽救了孩子的性命。 …… 对这些勇于救人或者说是见死相救的人，你觉得应该把他们当英雄当道德模范看待还是当平常人看待？ 要求：1、请就上述问题发表你的感想或看法，写一篇文章。 2、自选角度，自定立意，自拟标题，文体不限。 3、不得套作，不得抄袭。 不少于800字。

题型：写作题  难度：中档

答案

例文一 只道善行是平常 一个好心的年轻人托住快要掉下窗台的孩子，一位母亲双手接住即将凋零的生命。在我看来，这些见义勇为甚至冒死相救者只是平常人，我们不需要冠之英雄模范称号，顶礼膜拜。 杨绛先生曾说过，行善并不是为了名利或其它什么，只是出于人性的本能。是的，人之初，性本善。可以说每个人都拥有善心，或是善行。倘若将这些善行一味夸大，用世俗浑浊的眼光看待，善行便成了人们追名逐利的工具。我想，那行善的年轻人或是母亲，也不曾想过因自己本能的善举而扰乱正常的生活，受到所谓的瞻仰与膜拜吧！ 对于行善者来说，他们的所作所为只是抱着一颗极其平常的心，去做理所当然的事。他们并不是什么英雄，也不是所谓的大人物，而世俗的人们却不断地向他们身上倾洒光环，为他们披上名利的外衣，却忽略了行善的本质。于是，所谓的英雄模范就这样诞生了，他们被肆意地炒作，他们成了各家媒体哄抢的“香饽饽”。善行，便成了人们追名逐利的利器。试想，再这样下去，善行能带给我们什么呢？金钱抑或名誉？善行善举，难道成为了变味的浮夸吗？ 浙江一花甲老人于街头昏厥，一穿紫红色上衣的年轻女孩为其做人工呼吸将其救醒后悄然离去。事后人们找到女孩重金酬谢并想将她的事迹宣扬给更多人时，而女孩拒绝了。她说她不想做模范，因为她只是一个平平常常的人。我想，与其将女孩的事迹大肆宣扬，远远不如身体力行，用一颗平常心去行善。若是真心想行善，何必在乎那一点名利地位呢？日行一善，把善作为一种正能量传递下去，才能真正地让自己发光发热，给予世界以温暖或是安慰，而不是披上冰冷的外衣，用荣耀遮住柔软的羽毛。 只道善心是平常。最完美的祷告，应该是“主啊，求你帮助我有力量去帮助别人”。最精彩的结局便是：即便我们是平常人，也尽我们所能去帮助需要帮助的人。 惟愿善心是平常！ 例文二 为英雄鼓掌 他冒死托起命悬一线的孩子，她拼命接住危在旦夕的生命。这些见义勇为之士用行为来感动中国，他们用炽热的心来温暖芸芸众生。我们为之鼓掌，因为他们是当之无愧的英雄！ 七堇年曾说：“人生如路，须从荒芜中走出繁华的风景来。”每个人都不甘于平庸，如果做好事的人永远被看做和我们一样的草根，又有谁会长期坚守如初？只有让他们走进繁华的风景，来认可他们的行动，促成穿花拂叶般的社会风气，才会给这个躁动的社会带来更多的英雄，奏响华丽的乐章。 “如果你有一杯水，你可以独自享用；如果你有一桶水，你可以存放家中；如果你有一条河，你应该与他人分享。”这是中国首善陈光标说的，由于人们对他善举的认可，他才以更大的热情投身到中国慈善事业中来。他把全部资产50亿裸捐给社会，他说“关注弱势群体是每个有良知的人的责任，这份责任不是负担而是快乐，让需要帮助的人得到帮助，这就是做人的最大快乐”。正是人们为他鼓掌，对他肯定，才让陈光标用无数爱的星光点缀了静谧的天宇。 “尊老爱幼”“助人为乐”这些被一代代中国人奉为圭臬的信条，如今的境遇实在尴尬。在六朝古都南京发生的轰动一时的“彭宇案”，救助者反遭受助者投诉而被判赔偿，助人英雄反受到冷漠与歧视。这样的境遇怎不让英雄望而却步？ 无独有偶，2011年1月9日，仍然是闹市，道德再次遭遇“滑铁卢”。又是一位跌倒的老人，这次却没有了“彭宇”的挺身而出。因为没有了鼓掌者，丢失了认可者，真善美就会被世俗的泥沙埋没，民族道德躲藏在被风遗忘的角落中不知所踪！ 所以，请不要吝惜你的赞美，请为英雄鼓掌！ 克罗齐说：“真理的发现，或道德责任的完成，都引起我们的欢欣，使我们整个生命为之震颤。”郭明义的爱心是“当代雷锋”的身影重现；杨艾菁的慈善接力——“戒指”换“校舍”使童话在生活中上演。对英雄的肯定，为英雄鼓掌，才能给祖国一片廓清的明天！ 驱使马儿向前奔跑的不仅仅是鞭子，还有前面绿茵茵的草地。为英雄鼓掌，让掌声雷动！惟如此，英雄才会在善举之路上愈行愈远！ 请记住，他们是英雄！

试题分析：这则材料作文，要求“就上述问题发表你的感想或看法，写一篇文章”，虽然后面提示“文体不限”，但“就上述问题发表你的感想或看法”而言，显然只能写成议论文或议论类散文的形式。 审读材料，确立文章的立意是十分重要的。这个材料前面的两个人物事迹有相似的地方：“年轻人”和“年轻母亲”都做出了善举，都是“勇于救人或者说是见死相救的人”。对于他们的行为，材料后面提示可以把他们当做英雄，也可以把他们当做平常人，两种观点都可以言之成理，当然也可以辩证思考，认为他们的行为既是英雄，同时也可以说他们是平常人。在写作时，结合自己确定的观点，再联系实际阐发观点。总之，要言之有理，观点有新意，有启发和教育意义。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）一个孩子脖子卡在楼房窗台..”主要考查你对  材料作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

材料作文

考点名称：材料作文

• 材料作文：
  
  是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。

• 命题作文与材料作文：
  
  材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。

• 写作策略：
  

  ①引：
  恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料(不能全部照抄)，对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
  

  ②议：
  是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
  

  ③提：
  提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。
  

  ④联：
  这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
  

  ⑤深：
  深入分析。怎样深入分析？？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
  

  ⑥结：
  收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。   

  在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面：

  一、读懂材料，全面把握
  读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
  全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。

  二、立意求准，力求新颖
  材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。
  所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。
  所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。

  三、使用材料，恰当巧妙
  在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。

• 材料的类型：
  

  故事型
  梗概、片断、寓言……
  

  论说型
  名言警句、哲理、议论文段……

  事例型
  名人事例、凡人小事……

  情景型
  生活场景、特别的细节……

  图表型
  一幅漫画或一个图表……

  审题：

  审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。

  方法：
  首先要透视文题的字面意义，即显性要求；
  然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；