题文

阅读下面的材料，根据要求作文。 一位禅师为了帮助爱抱怨的小徒弟领悟人生，让他抓一把盐放进一杯水中，叫他饮一口。并问道：“味道如何啊？”小徒弟往外一吐，说：“咸的发苦。” 然后，禅师把小徒弟带到一个湖边，叫他抓一把盐撒入水中，并叫他去尝尝湖水。 “什么味道啊？” “甘甜可口！” “有咸味吗？” “没有。” 于是禅师告诉小徒弟：“我们生命中的痛苦好比是盐，其咸淡取决于盛之的容器，你愿意做一杯水，还是一片湖呢？” 要求： ①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意； ②自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字； ③不得套作，不得抄袭。

题型：写作题  难度：中档

答案

心底无私天地宽 浩瀚海洋，扬一支帆去远航；蔚蓝天空，撷一片云去翱翔；无垠草原，驾一匹快马奔驰。这些美好事物，并不只是纯真美梦，只要你有一颗宽容的心，就能够心底无私天地宽。 浮华世界，物欲横流，你能否纵横驰骋，信马由缰？有一句话说得好，世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。当你自困于狭小的生活圈，不要忘记你拥有这世界上最宽广的容器，向着更高远的地方望去吧！在山的那一侧是阳光普照的白云之乡，在海的另一面是燃烧着烈火的红色平原。你投入的越多，收获的也越多，一切美好的事物也会随之尽收眼底。 海纳百川，有容乃大。当你拥有了一颗宽容的心，高尚的品德，优雅的情操就会伴随你左右。印度诗人泰戈尔曾身陷苦楚，他的诗篇不为人所认同，有些人甚至讥笑挖苦他，然而他却微笑着说：“我不在意，因为你们还不懂得宽容。”古往今来，人们所推崇的道德高尚之人，无不拥有着一颗宽容的心。 然而，事情不总是这般简单。现实中，人与人之间总是存在着无数的误解和隔阂，但是如果你拥有一颗宽容的心，就会天地宽阔。尘土受到侮辱，却从它的花朵来回报。宽容别人也许很难，但并不是无法完成。只要你拥有一颗宽容的心，宽容别人的过错或许并非一件难事。宽容别人得到的不仅是他人的理解与尊敬，更换得了一份珍贵的友谊。为每一个人在心底留一份空间吧，你会发现这这世界上充满了温暖。 在这个繁华的世界，碰壁、误解、仇恨总是在所难免，我们不应拘泥于此，而应勇敢地踏上人生旅途。既然人生又是如此的美好，我们何不撑一支竹嵩，驾一叶扁舟漂泊于生活的烂漫之处。只要你拥有一颗宽容的心，就会心底无私天地宽。

试题分析：这是“新材料作文”，故事比较好懂，结尾又通过禅师的话，将“寓意”有所点明，所以审题难度不是很大。学生更多地关注“盐与容器”的关系，会忽视比“容器”更重要的“水”。学生多停留在“胸怀宽广”“豁达大度”等肤浅的表面，未深入探讨“稀释”痛苦的“淡水”。有的只谈“宽容”“乐观”“坚强”“领悟”等，则扣题不严，有所偏题。学生可能会出现审读材料不细致，就是不会辩证思考，尤其是修身养性不够。我们都知道“心有多大，舞台就有多大”，未必知道怎样让“心”又大又充实；我们都知道要看淡痛苦追求甘甜，未必知道怎样淡化痛苦和化苦为甜。 我们不仅要让“心”这个容器更大，更要在其中多装“水”。以什么为水，怎样稀释。要将思考推向深入。这是材料的价值，也是供考生自由发挥的地方。有的同学竟然“想到他人也有痛苦”就忘却“自己的痛苦”，这和“死了有人垫背”的快乐，有什么两样？或只主张乐观生活轻视痛苦，与“阿Q”的盲目乐观、麻木健忘、自欺欺人的精神，有什么区别？ 积极而意义的“淡化”方式，我想主要有以下几种： 一要全面地看问题——让心中多装“甘甜的淡水”。人生有得失，生活有美丑，要同时看到对立的两面。通过发现自己的长处，看到更多的成功，增强自信，以美好的大方面来淡化局部的小失意。如某一科考差了，其他学科还不错，就不必悲观抱怨。这与盲目乐观是有差异的。 二要可变地看问题——让心中装入“反应的药水”。祸兮福之所托，要学会化苦为甜，转忧为喜。遇到挫折也是幸事，比如考试考差了，不必痛苦。因为考试就是为了帮助我们发现问题，找到问题也就为自己找到了前进方向，是值得高兴的事情。这与简单的忘却是不相同的。 三要发展地看问题——让心中装满“梦想的甜水”。眼前的挫折有其前因，应该认真分析，汲取教训放眼未来，争取转败为胜。这就是不计一时成败，要以积极的态度去采取行动，以将来成功的喜悦淡化当前的痛苦。这和以不作为的幻想来麻醉自己，是有区别的。 四要联系地看问题——让心中多装“动力的苦水”。与其一心装着自己的痛苦，不如满腔装着众生的苦难，用鲁迅先生的话说，“这样怎样的哀痛者和幸福者”？个人的遭遇，可推己及人，往往也是社会的问题。关注他人和自己的痛苦，努力解决自己的困境，未必不是在为普渡众生做铺垫；努力解决社会的问题，未必不是在为自己谋求幸福的出路。不要只关注自己的得失，而要关心家国的兴亡。为大家着想，为社会出力，找到战胜痛苦的强大动力。这与用他人也有痛苦来忽悠自己，是迥然不同的。 心的大小是相对的，更是易于改变的。胸怀如何宽广，态度如何豁达，痛苦如何稀释，问题如何解决，甘甜如何获取，这才是人生的关键。没有容器的水，再多也分散无用；没有水的容器，再大也无济于事。 要扩大胸怀，就要关心天地万物，放眼古今未来。既要深味苦难，又不悲观绝望；既要看到光明，又不盲目乐观；既要总结得失，又要采取行动；既要忧虑自己，更要关注天地……这些都是稀释“盐”之“水”。 境界要大，实力要雄。胸中有没有这些思想观念，决定我们是“一杯水”，还是“一桶水”；是“一片湖”，还是“一个海”。

据专家权威分析，试题“阅读下面的材料，根据要求作文。一位禅师为了帮助爱抱怨的小徒弟..”主要考查你对  材料作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

材料作文

考点名称：材料作文

• 材料作文：
  
  是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。

• 命题作文与材料作文：
  
  材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。

• 写作策略：
  

  ①引：
  恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料(不能全部照抄)，对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
  

  ②议：
  是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
  

  ③提：
  提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。
  

  ④联：
  这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
  

  ⑤深：
  深入分析。怎样深入分析？？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
  

  ⑥结：
  收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。   

  在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面：

  一、读懂材料，全面把握
  读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
  全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。

  二、立意求准，力求新颖
  材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。
  所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。
  所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。

  三、使用材料，恰当巧妙
  在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。

• 材料的类型：
  

  故事型
  梗概、片断、寓言……
  

  论说型
  名言警句、哲理、议论文段……

  事例型
  名人事例、凡人小事……

  情景型
  生活场景、特别的细节……

  图表型
  一幅漫画或一个图表……

  审题：

  审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。