题文

阅读下面的文字，根据要求作文。 生命的养分是多种多样的,滋养我们生命的可以是亲情、友情，也可以是书籍、音乐，还可以是某种感受、观念……对此，你有什么感受和看法？ 请以“生命的养分”为标题写一篇文章，立意自定，除诗歌外，体裁不限，不少于800字。

题型：写作题  难度：中档

答案

生命的养分 如果说：生命是一颗生机盎然的大树，那么欣赏则是她的根茎，它的泥土——时时刻刻为生命之树的常青输送养分。每个人，不管你踌躇满志抑或是潦倒不堪，身份显赫抑或是平凡卑微，我相信：“欣赏”——那温润柔和的水流一定能浇灌你心灵的美丽花园。 俄国当时赫赫有名的大文豪屠格涅夫一次在山上打猎。他偶然见到一本皱巴巴的《现代人》杂志就随手捡起来翻阅，结果立刻被一篇名为《童年》的文章吸引。当时这篇文章的作者是个名不见经传的无名小卒，屠格涅夫却十分欣赏，他激动地打电话到了报社，又根据报社提供的号码拨到了作者的姑母家。那时作者恰好外出了，屠格涅夫就向其姑母热情地称颂了作者的才华，并让姑母转达作者：一定要写下去，有什么困难就找屠格涅夫。作者得知后，倍受鼓舞，竟从此点燃了写作的火焰，并一发不可收拾地写了下去，最终成了蜚声世界文坛的文学巨匠，著名的思想家、艺术家——列夫托尔斯泰。 是什么给予托尔斯泰如此巨大的动力，并促使他成功的呢？我相信是欣赏。能给予欣赏的人，她的心灵宛如一潭温情而透明的湖泊——天色云影，落花流水，无不倒映在她动人的眸子和美丽的心灵中；而那接受欣赏的人，也一定在心中铺满了灿灿的希望，就如同梵高笔下的那一片金黄，如此热情，如此昂扬。 你知道日本邮政大臣野田圣子曾是个打扫厕所的清洁工吗？那时候，她每天都要面对令人作呕的马桶，把手伸进去，一点一点地清除污垢。虽然她尽可能地做到尽职尽责，但谁能对这份多数人都嗤之以鼻的工作没有丝毫的抱怨呢？后来，野田圣子的一个后勤主管改变了她的人生。他每天来检查时都会向她投去一注真诚赞美的目光，一个满意的微笑，然后对她说：“你做得很棒！”虽然只有短短的几个字，却带给野田圣子极大的欣慰和干劲儿。从此她更加努力，或许就为了别人再简单不过的一个赞赏的眼神。直至作了日本政府的重要官员，她也依然对那5个字念念不忘。 是啊，5个字何其短，但它给人的能量却何其巨大！谁能拍拍胸脯说：我根本不需要被人的鼓励呢？谁能舍弃这生命的养分，兀自盛开出一片不落的灿烂呢？承认吧---没有人。我们每个人都畅游在自己的天地中，也生活在别人的世界里。只有不吝惜自己的掌声和喝彩，真诚地欣赏别人，生活在你周围的人才会因你的存在更快乐，自己的人生也才会因此而更有意义。因为，你知道吗—— 欣赏，其实是一种给予，一种馨香，一种包容和理解，一种微笑和祝福。

试题分析：这是一道命题作文题，理解题目的含义应该说是一点不难，养分，是使生命存活和成长的营养成分；养分的构成、来源多种多样，缺少任何一种养分，生命都可能受到威胁（人的生命、事业的生命、国家民族的生命莫不如此）。或者说，有形的生命、无形的生命，个人的生命、集体的生命，有机体的生命、无机体的生命，文化的生命、艺术的生命……凡是具有生命力的事物，都需要“生命的养分”。“生命的养分”是具体的，例如可写母爱、乐观、信仰、音乐、荣辱观、鼓励、高尚的品德、历史意识等等，说其中的一个是生命的养分，既合文题，又便于凸显个性色彩。 根据考试写作的本质是回答问题的认识，我们可以知道写好考试作文的前提是学会回答问题。要明白，所有的题目中其实都隐含着命题人提出的问题，考生要或形象或直接地回答这些问题。 面对上面的题目，首先我们要回答，“生命的养分是什么”或“什么是生命的养分”，回答这个问题就是解决写什么的问题，在议论文中就是提出问题的环节了。在文中千万不能以“生命的养分”作为观点，不能总是以“生命的养分出现”，它只是一个论题而已，对于一个题目我们要找到很具体很具体的写作点，切忌大而笼统，华而不实。…… 先提问。（一）什么构成了“生命的养分”？（二）我们急需补充什么养分？（三）如何汲取“生命的养分”？（四）生命一旦失去某些养分，那么…… 再回答。针对第一问：1．丰富多彩的文化产品润泽了生命；２．传统文化不断地供给生命以养分；３．宽容――给生命的净土添加养分；４．酸甜苦辣都是生命的养分；５．美是一种生命养分；６．健康心理是生命的养分；７．家乡是生命最肥沃的养分；8．心灵的阳光，生命的养分…… 针对第二问：１．摄取“睿智”的生命养分；２．让感动成为一种生命养分；３．生命需要吸纳科学文化的养分…… 针对第三问：1．从书籍中汲取生命的养分；2．从情感教育中获得生命的养分；3．从大自然中摄取生命的养分；4．让记忆滋养生命；5．聆听教诲，汲取营养；6．爱好，给你生命的养分；7．课堂――汲取生命养分的地方…… 针对第四问：失去了爱，生命会枯萎……

据专家权威分析，试题“阅读下面的文字，根据要求作文。生命的养分是多种多样的,滋养我们..”主要考查你对  命题作文、半命题作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

命题作文、半命题作文

考点名称：命题作文、半命题作文

• 命题作文：
  
  一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。
  半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。

• 命题作文概说：

  1、命题作文类型：
  全命题作文与半命题作文

  2、全命题作文特点：
  题目写作要求明确完整，利于考生通过审题----立意----构思----选材的步骤，迅速构思行文。但是，审题要求较高，要求审清题目里隐含的内容。只有审清题意才能根据写作特长或者生活积累，明确文体，确定写作重点。

  3、半命题作文特点：
  给予学生在选材、立意、构思上更强的自主性，开拓学生视野，减少学生审题失误，易于学生自由发挥。在半命题作文中，提示语是关键，提示语能从选材的内容、范围、角度给予学生于启示。

  命题作文类型：

  （一）全命题作文：
  ①直接式命题
  ②含蓄式命题
  ③设想式命题
  ④观点型命题
  ⑤散文型命题

  （二）半命题作文结构形式：
  ①命前半题
  ②命后半题
  ③命首尾题

• 命题作文的提示语：

  1、设计提示语，创设写作情境（作用）
  ①多方列举内容，启发学生从多方面选材构思，表达自己对生活的看法。
  ②尽力拓展文题外延。
  ③提供想象空间。

  2、半命题作文设置备选项，拓展写作空间。
  补题遵循原则：
  ①补自己最熟悉的。
  ②补自己最有把握的。
  ③补自己最记忆犹新的。
  ④补自己最能写出新意的。

  命题内容范围：

  1、表达自己对社会、自然、人生的独特感受和真切体验。
  2、发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征。
  3、运用联想与想象，表达丰富的思想情感内容。

  命题作文审题方法：

  审题要做到“不漏、不改、不误”，“不漏”指全面审题，不遗漏任何要求；“不改”指准确审题，不随意改变试题要求；“不误”指正确审题，不误解题目要求。
  审题具体做法：
  ①审清作文题目中的限制语。限制内容主要有：时间、地点、对象、内容、数量、性质、程度、范围。
  ②审清作文题目中的关键词语。抓住关键词语，确立文章的写作表意重心，确定写作方向。
  ③审清提示语提示语对题目或作解释说明，或作补充介绍，或作扩展延伸，具有方向性与暗示性，帮助学生理解题目，打开思路，写出切合题意的作文。

• 半命题作文补题技巧：

  快速补题技巧补题时，要审清题意：
  半命题形式主要有：“半命题+要求”式、“导语+半命题+要求”式。审清导语主要是激发情思，界定选材范围。审清半命题，主要是注意半命题结构形式以及限制语，从而分析重点词语，明确题目限制的写作范围。作文必须围绕题目展开写作，切不可文不切题。
  ①具体事物补题法
  ②特定情景补题法
  ③修辞手法补题法
  ④特殊符号补题法

  补题遵循原则：

  1、熟悉性原则：指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累的素材比较多的。
  2、贴切性原则：指标题范围尽量缩小，要从自己确立的角度出发，不要太宽泛，将大题化小。
  3、新颖性原则：指题目所表现的内容，角度应当是与众不同的、新鲜的。
  4、正确深刻性原则：指题目表现的内容能够揭示出正确深刻的主题。

  命题作文的“凤头”：

  技巧一：开门见山，迅速入题
  技巧二：文采斐然，引人入胜
  技巧三：巧用修辞，文采增色
  技巧四：巧妙发问，诱人深思
  技巧五：首尾呼应，彰显主旨
  技巧六：引用经典，形象寓理

  命题作文的“豹尾”：

  技巧一：自然收束法
  技巧二：首尾照应法
  技巧三：卒章显志法
  技巧四：抒发情感法
  技巧五：呼唤号召法
  技巧六：巧发疑问法
  技巧七：景物烘托法
  技巧八：耐人寻味法

• 写作误区：

  1、不注意审题，盲目乱写。
  尤其是针对抽象的作文题或者具有象征意义、比喻意义的作文题的推敲，随兴而写造成偏题、离题。
  2、不注重文体各自特点。
  3、半命题作文补题随意，导致作文题与作文写作内容产生偏离。

  高分作文应对策略：

  1、书面整洁有序，字体工整美观。
  2、审准题目要求。
  3、开头引人入胜。
  4、精彩片段闪亮放光。
  5、结尾锦上添花。