题文

Read and choose. 阅读短文，选择正确答案。

John and Tom are hungry. They want a snack. A snack is little food to eat.   "Who is hungry?" asks Mrs. Zhang.   "We are hungry!" say John and Tom.   "Would you like a snack?" asks Mrs. Zhang.   "Yes, please!" say John and Tom.   "No, thanks, Mrs. Zhang." Lucy says. "I am not hungry."   "I am hungry." says Tom, "but I don't know what I want to eat!"       "Would you like some noodles, Tom?" asks Mrs. Zhang.   "No, thank you." says Tom. "I don't like noodles. May I have some soup, please?"   "Sure!" says Mrs. Zhang. "What would you like, John?"      "I would like an orange, please, mum. " says John.   "OK, I have apples, oranges and grapes." says Mrs. Zhang.

1. Who is hungry?

[     ]

A. Tom.                 B. John                  C. Both Tom and John.

2. Who wants to have some soup?

[     ]

A. John.            B. Mrs. Zhang.         C. Tom.

3. What does John would like?

[     ]

A. Some noodles.        B. An orange.             C. Some soup.

4. Who is Mrs. Zhang?

[     ]

A. John's mother.       B. Tom's mother.         C. Lucy's mother.

5. Who is not hungry?

[     ]

A. Tom.            B. John.             C. Lucy.

6. Does Tom like some noodles?

[     ]

A. Yes, he is.      B. No, he doesn't like noodles.              C. Thank you.

题型：阅读理解  难度：偏难

答案

1—6  C   C   B   A   C   B

据专家权威分析，试题“Readandchoose. 阅读短文，选择正确答案。JohnandTomarehungry...”主要考查你对  阅读能力  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

阅读能力

考点名称：阅读能力

• 阅读能力：
  是个体通过阅读方式进行学习的行为表现，以实现心理任务完成的状态。
  其主要方法有：五步阅读法是英美等国流行的一种阅读方法，它包含浏览（Survey）、发问（Question）、阅读（Read）、复述（Recite）、复习（Review）五个步骤。
  这种方法适用于阅读需要记忆的读物。质疑阅读法是基于疑问是促进阅读理解的契机，读书善疑，则思维敏捷，思路开阔。
  运用质疑阅读法，首先是要善于起疑。从时间上讲，起疑的方式有开篇起疑、初读起疑和深析起疑三种。

• 英语阅读题型及解题技巧:
  小学英语阅读理解一般分选择填空、判断、回答问题、完形填空四类。 
  ①做任何阅读理解首先要通读全文，弄懂句意，千万不得马虎。 
  ②做好选择填空最好用排除法，首先排除语法、词法上的错误，再根据短文内容逐一排除每一个选项。
  在排除每一个选项的过程中要细心，要明白排除每一项的原因，如果有几项看似都对，那就要考虑生活实际，排除不符合的。
  如果实在排除不了其它选项，先要考虑自己有没有看错短文中的细节，只要题目不错，肯定有正确答案的。 
  ③做判断题更加需要细心，先要明白需要判断的语句主要讲的意思，然后再在文中找与此相关的语句，逐一对比，一旦发现哪有明显的不同，立刻做标记（×）。 
  ④回答问题要怎么问，怎么答，尽量用原文的句子回答，不要把单词抄错，回答后也要通读一遍，检查是否与原文相符，有没有语法、词法上的错误。 
  ⑤完形填空也要用排除法，如果出现一个单词的多种形态，要利用语法常识逐一排除；出现几个意义相近的单词，要考虑每个单词的用法；
  若出现几个不同意义的单词，就考虑每个单词放在文中是否合理。