There goes the bell/Here comes Mr.Wang.
I declare the meeting opens.（正在宣布）
He meets the ball and hits back to No.2 （正在发生）

（二）现在进行时：
1.说话时正在发生，进行的动作
Look! Dark clouds are gathering . （正在发生）
2.表现阶段正在进行，但此刻不一定正在进行的事。
He usually gets up at 6:00,but this week he is getting up at 7:00. （现阶段正在进行，但说话时不一定在起床）
3.现在进行时的特殊意义
－表示主观打算常用于 go,come,leave,start,begin 等，位移、趋向动词。
How long are you staying here （准备停留）
－表示眼前刚过去的语意即“话音刚落”，适用于tell,say,talk,discuss ….
You don’t believe it You know I’m telling the truth.
－表示安慰、关心、喜欢、讨厌等感情色彩。
He is always making noises in class. （讨厌）
－在条件、时间、让步状语从句中表示将来正在进行。
Don’t bother him if he is reading this time tomorrow.

二、严格区分进行时与一般时的语义
1.持续动词的一般时表持续情况，经常性，习惯性行为或客观存在的事实，进行时表暂时性或有限时刻的持续。
2.短暂动词的一般时叙述事实，特征，能力而短暂动作进行时描述反复发生，即将发生或刚开始行为。
3.短暂动词和静态动词一般时表示实际情况客观状态、结果、特征、特性，进行时表未完成含开始或渐进之意。
The bus stops. （车停了－事实）
The bus is stopping. （渐渐停下来）
I love the job. （静态事实）
I am loving the job. ( 渐渐爱上了）
4.come,go,leave,start,return,move,reach,sail,fall 等一般时态表客观规定计划，进行时表主观打算推测。
Flight 254 leaves at 5:30. （表客观规定计划）
The plane is taking off an hour later.（主观判断）
5.现在进行时带always,continually, constantly, for ever等频率副词表感情色彩，一般现在时则没有此用法。

现在进行时的构成是：
主语+be+v.ing〔现在分词〕形式

人称	构成形式
第一人称单数	I+am+ing.
第一人称复数	We+are+ing.
第二人称单(复)数	You+are+ing
第三人称单数	He（She，it）+is+ing
第三人称复数	They+are+ing
句式
肯定句	主语+be（is/am/are）+现在分词
否定句	主语+be（is/am/are）+not+现在分词
一般疑问句	（is/am/are）+主语+现在分词
be特殊疑问句	特殊疑问词+相应be动词+主语+现在分词+Sth? 间接引语中改为过去进行时。

现在分词的构成：

词	构成	举例
一般情况	词尾+ing	动词原形	现在分词
		go walk	going walking
以不发音字母e结尾	去e，再加ing	write come	writing coming
以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅以字母	双写词尾+ing	run cut	running cutting
以ie结尾的重读闭音节	变ie为y+ing	die lie	dying lying
结尾为c且c读作/k/时	在结尾加k再加ing	picnic	picnicking

考点名称：固定搭配

• 固定搭配:
  即不完全按照词组搭配的词性规则，约定俗称的固定组合方式。

• 小学常见固定搭配讲解：
  （1）would like 意为“想，想要”，与want意义相同，但语气更委婉。
  would like可与任何人称连用，没有人称和数的变化，肯定句中would常在主语后面缩写为’d。
  A、肯定句：主语+ would like 
    I'd like two sweaters for my daughters. 我想给我的女儿们买两件毛衣。
    I would like to drop maths. 我想放弃数学。
  B、一般疑问句：Would +主语+ like?
  回答是的两种结构：Yes, please. / No, thanks. 
  — Would you like a cup of tea? 你想要喝茶吗？
  — Yes, please. 好的。/ No, thanks. 不用了，谢谢。
  C、特殊疑问句：疑问词+ would + 主语+ like? 
    What would you like me to do? 你想要我干什么？ 
  基本用法：
  A、would like sth. “想要某物”。如： 
  — Would you like a cup of tea? 你想要喝茶吗？ 
  — Yes, please. 好的。/ No, thanks. 不用了，谢谢。 
  B、would like to do sth. “想要做某事”。如:
  — Would you like to go shopping with me? 你想和我一起去购物吗？
  — Yes, I’d like to. 好的，我想去。
  — I’d like to, but I have to do my homework. 我想去，但是我要做作业。
  C、would like sb to do sth. “想要某人做某事”。 
  Jim would like his friend to help him with his English. 吉姆想要他的朋友帮助他学习英语。
  
  （2）too……to：
  “ too＋形容词／副词＋动词不定式”结构简称为“too……to”结构。
  这种结构是英语中常用的一种句型，在大多数情况下表示否定意义，在翻译时，通常可译为“太……而不能……”、“太……无法……”。 
  A、too＋adj. / adv.＋to do这个句型是too……to的最基本的常用句型。too＋形容词或副词，有时too后也可跟一个起形容词作用的过去分词。
  例：The boy is too young to go to school. 这男孩年龄太小，不能上学。
        The hat is too large to wear. 这帽子太大，没法戴。
        The tea is too hot to drink. 茶太热，不能喝。
  B、too＋adj. / adv.＋for sb. / sth. to do 在“too……to”结构中加上一个for sb ./ sth.以提示动词不定式的逻辑主语，可以起到一定的限制作用，即限制不定式所表示的动作行为只是就它的逻辑主语而言的，对于其他人或物则不一定是这样，这就使句子意思更具体、明白。 
  例：English is too difficult for me to learn well. 英语太难，我学不好。(具体指出谁学不好，只是我学不好，可能别人学得好。) 
       This box is too heavy for me to carry. 这个箱子太重，我搬不动。
       It's too late for us to catch the early bus. 太晚了，我们赶不上那趟早班公共汽车了。

• 小学常用英语固定搭配：
  一.牛津小学英语涉及的动词不定式：
  It’s time to do.该做某事了。
  want to do=would like to do 想要做某事
  go /come to do  去/来做某事
  how to do     怎样做某事
  try to do     试着做某事
  need to do    需要做某事
  forget to do  忘记做某事
  
  二.动名词
  No + doing 禁止做某事
  like doing 喜欢做某事
  How about doing…? 做某事怎么样
  see sb.doing sth. 看见某人正在干某事
  
  三.其余常用固定词组：
  1．like+名词复数                          （喜欢某物）