题文

求不等式组 4- x-2 3 ≥ 1 6 x，(1) 5(x-2)＞2(x-2)(2) 的整数解．

题型：解答题  难度：中档

答案

不等式组 4- x-2 3 ≥ 1 6 x，(1) 5(x-2)＞2(x-2)(2) ， 解不等式①，得x≤9 1 3 ， 解不等式②，得x＞2， 故不等式组的解集为：2＜x≤9 1 3 ， 答：不等式组的整数解是9、8、7、6、5、4、3．

据专家权威分析，试题“求不等式组4-x-23≥16x，(1)5(x-2)＞2(x-2)(2)的整数解．-六年级数学..”主要考查你对  方程的定义，等式的性质  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

方程的定义，等式的性质

考点名称：方程的定义，等式的性质

• 等式：
  含有等号的式子叫做等式(数学术语)。形式：把相等的两个数（或字母表示的数）用“=”连接起来。
  方程：
  含有未知数的等式叫做方程。即：
  1.方程中一定有一个或一个以上含有未知数的代数式；
  2.方程式是等式，但等式不一定是方程。

• 等式基本性质：
  性质1
  等式两边同时加上(或减去)同一个整式，等式的值不变。
  若a=b
  那么a+c=b+c
  
  性质2
  等式两边同时乘或除以同一个不为0的整式，等式的值不变。
  若a=b
  那么有a·c=b·c
  或a÷c=b÷c （c≠0）
  
  性质3
  等式具有传递性。
  若a1=a2,a2=a3,a3=a4,……an=an,那么a1=a2=a3=a4=……=an