阳阳坐在教室的第2行第3列,用(3,2)表示;苗苗坐在教室的第1行第4列,应该表示为()A.(1,4)B.(4,1)C.(1,1)D.(4,4)-六年级数学

题文

阳阳坐在教室的第2行第3列,用(3,2)表示;苗苗坐在教室的第1行第4列,应该表示为(  )
A.(1,4) B.(4,1) C.(1,1) D.(4,4)
题型:单选题  难度:偏易

答案

B

据专家权威分析,试题“阳阳坐在教室的第2行第3列,用(3,2)表示;苗苗坐在教室的第1行第..”主要考查你对  方向与位置(有序数对)  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

方向与位置(有序数对)

考点名称:方向与位置(有序数对)

  • 有序数对:


    这种有顺序的两个数a和b组成的数对叫做有序数对。记作(a,b) 数对是一个表示位置的概念。前一个数字表示列,后一个数字表示行。
    比如,(2,5),表示它的位置是第二列第五行。

  • 例题解析:
    下图是我校平面示意图,若科技楼所在的位置为(3,6),则食堂所在的位置为(1,4),宿舍楼所在的位置为(2,8),实验楼所在的位置为(3,2),东教学楼所在的位置为(5,2),西教学楼所在的位置为(5,6),办公楼所在的位置为(9,2),大门所在的位置为(7,1)。

  • 最新内容
  • 相关内容
  • 网友推荐
  • 图文推荐