最大的小数单位与最小的质数相差[]A.1.1B.1.9C.0.9D.0.1-六年级数学

题文

最大的小数单位与最小的质数相差

[     ]

A.1.1    
B.1.9    
C.0.9    
D.0.1
题型:单选题  难度:偏易

答案

B

试题分析:本题属于数的认识。

解:最大的小数单位是0.1,最小的质数是2, 2-0.1=1.9.

故选:B.

据专家权威分析,试题“最大的小数单位与最小的质数相差[]A.1.1B.1.9C.0.9D.0.1-六年..”主要考查你对  质数,互质数,分解质因数,合数,小数的产生及意义  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

质数,互质数,分解质因数,合数小数的产生及意义

考点名称:质数,互质数,分解质因数,合数

  • 一个数只有1和它本身两个约数,这样的数叫做质数。 
    一个数除了1和它本身,还有别的约数,这样的数叫合数。 
    1既不是质数也不是合数。
    公约数只有1的两个数叫做互质数。
    每个合数都可以写成几个质数相乘的形式,这几个质数就叫做这个合数的质因数。
    把一个合数用几个质因数相乘的形式表示出来,叫做分解质因数。通常用短除法分解质因数。

考点名称:小数的产生及意义

  • 小数的产生:
    在实际测量和计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用小数来表示。由于日常生活和生产的需要,从而产生了小数。

  • 小数位间的进率:
    小数点右边第一位叫十分位,计数单位是十分之一(0.1),第二位叫百分位,计数单位是百分之一(0.01)……小数部分最大的计数单位是十分之一,没有最小的计数单位。

    0.10.010.001…

  • 小数的意义:
    1、分母是10、100、1000…的分数,可以用小数表示。这就是小数的意义。
          把1米看成一个整体,把一个整体平均分成10份、100份、1000份…这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000…的分数来表示,也就可以用小数来表示。
    我们可以理解:
    一位小数:表示把一个整体平均分成10份,取了其中的一份或几份。
    二位小数:表示把一个整体平均分成100份,取了其中的一份或几份。
    三位小数:表示把一个整体平均分成1000份,取了其中的一份或几份。
    如:0.36表示把整体“1”平均分成(100)份,取其中的(36)份。

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