在研究水沸腾的实验中,晓丽得到如下数据:(1)请将表格数据填写完整,图1中的图线_______反映了上述实验过程。(2)水沸腾时是气泡上升的情况如图2中_______所示。图1图2-八年级物理 沸腾及沸腾的特点 2020-01-06 查看
温度计的“自述”:我在沸水中,我的示数如图所示,此时水的沸点为_______℃;如果水继续吸热,则我的示数_______(填“变大”或“变小”或”)。-八年级物理 沸腾及沸腾的特点 2020-01-06 查看
课堂总结(1)沸腾的概念:沸腾是在液体_______和_______同时进行的_______的汽化现象;(2)液体沸腾的特点:液体吸热,但温度_______;(3)液体的沸点:液体沸腾时的温度;(4)液体-八年级物理 沸腾及沸腾的特点 2020-01-06 查看
给你介绍两种煮鸡蛋的方法:一、水烧开后,放入鸡蛋,并用大火保持沸腾。二、先放入鸡蛋和冷水。当水烧开后,将火调小,用文火保持沸腾,直到煮熟。你决定采用哪种方法?请说明-八年级物理 沸腾及沸腾的特点 2020-01-06 查看
在烧煮食物时,若把食物放在水中煮,只要水没干,食物不会变黄变焦,而放在油中炸,过一会儿就会发黄变焦,这主要是因为[]A.水的沸点较低,油的沸点较高B.水能渗入食物,而-八年级物理 沸腾及沸腾的特点 2020-01-06 查看
小阳在,绘出了温度随时间变化的图象,如图所示。(l)从图象中可知,水的沸点是℃。(2)小阳发现自己组的水比邻组的先沸腾,提前沸腾的原因可能是(写出一种即可)。(3)她还发现邻-八年级物理 沸腾及沸腾的特点 2020-01-06 查看
如图所示,用酒精灯给烧杯加热,使杯内的水不断地沸腾,则插在烧杯中试管里的水将[]A.不能达到沸点,不能沸腾B.能达到沸点,可以沸腾C.能达到沸点,但不能沸腾D.将酒精灯火焰-八年级物理 沸腾及沸腾的特点 2020-01-06 查看
在“探究水的沸腾”实验中,小明观察到从杯底产生的气泡在上浮的过程中越来越小,这A.说明整杯水的温度均达到沸点B.说明气泡上升时,因上部水温较低,部分水蒸气液化成了水C.是-八年级物理 沸腾及沸腾的特点 2020-01-06 查看
如图是李华同学在做完“观察水的沸腾”实验后,根据记录的数据。以时间为横轴,温度为纵轴,在方格纸上作出的水的沸腾图象。下列通过对图象的分析得出的判断正确的是[]A.OA线段-八年级物理 沸腾及沸腾的特点 2020-01-06 查看
为了研究水的沸腾,小丽观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况,并记录了有关数据如下表:(1)请根据记录的数据在图中先描点,再用平滑的曲线画出水的沸腾图象.(2)根据-八年级物理 沸腾及沸腾的特点 2020-01-06 查看
在“观察水的沸腾”实验中,在烧杯上盖上硬纸片,是为了,当水沸腾时,看到水中发生剧烈的汽化现象,形成大量的,,,到水面破裂开来.某同学通过实验,记录的数据如下表,可见-八年级物理 沸腾及沸腾的特点 2020-01-06 查看
如图,在盛水的烧杯里放有一盛水的试管,加热烧杯,使杯内水沸腾,在继续加热过程中,试管中的水[]A.不能达到沸点,因此不能沸腾B.能达到沸点,也能够沸腾C.能够达到沸点,但-八年级物理 沸腾及沸腾的特点 2020-01-06 查看
在“观察水的沸腾”的实验中当水温升到90℃时,随着加热过程,每隔1min记录一次水的温度,得到如下数据:(1)水的沸点是℃.(2)沸腾时水的内部和表面同时发生剧烈的现象,水沸腾过程-八年级物理 沸腾及沸腾的特点 2020-01-06 查看
如图A“观察水的沸腾”的实验探究的是:水沸腾时的现象和水沸腾的温度。(1)图B是实验过程某一时刻的温度,此时水温是.图甲、乙、丙是三同学作出的水沸腾的图象,其中正确的是图-八年级物理 沸腾及沸腾的特点 2020-01-06 查看