如图所示是体温计,它的最小分度值为______℃,此时体温计的示数为______℃.在“测定物质的密度”实验中,所用的托盘天平如图所示.实验时,应先向______调节平衡螺母(选填“左”或-物理

题文

如图所示是体温计,它的最小分度值为______℃,此时体温计的示数为______℃.在“测定物质的密度”实验中,所用的托盘天平如图所示.实验时,应先向______调节平衡螺母(选填“左”或“右”),直到天平的横梁在水平位置平衡.称量物体质量时,被测物体应放在天平的______盘(选填“左”或“右”),然后通过加减砝码或______,使天平横梁再次回到水平位置平衡.


题型:问答题  难度:中档

答案

(1)使用体温计之前,要首先观察它的量程和分度值,从图中可以看出,此体温计的一大格表示1℃,里面有10个小格,因此分度值为0.1℃,示数为37℃+0.5℃=37.5℃;
(2)使用天平时,首先调节横梁平衡,左盘下沉,则平衡螺母向右调节,直到指针指在分度盘的中线处.称量物体质量时,应该左物右码,然后在右盘中加减砝码,仍不能平衡时,调节游码直到横梁再次平衡.
故答案为:0.1;37.5;右;左;调节游码.

据专家权威分析,试题“如图所示是体温计,它的最小分度值为______℃,此时体温计的示数为..”主要考查你对  温度计,体温计的使用及其读数,质量的测量,天平的使用  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

温度计,体温计的使用及其读数质量的测量,天平的使用

考点名称:温度计,体温计的使用及其读数

  • 实验室温度计的使用方法:
    a.在使用温度计以前,先观察它的量程-能测量的温度范围,然后认清它的分度值
    b.温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中,不要碰到容器底或容器壁
    c.温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会儿,待温度计的示数稳定后再读数
    d.读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。

    体温计的使用方法:
        体温计用来测量人体温度。测体温时,玻璃泡内的水银随着温度的升高,发生膨胀,通过细管挤到直管;当体温计离开人体时,水银变冷收缩,细管内的水银断开,直管内的水银不能退回玻璃泡内,所以它表示的仍然是人体的温度。每次使用前,都要拿着体温计把水银甩下去。

  • 体温计,实验室温度计,寒暑表的主要区别:
    实验室温度计 体温计 寒暑表
    原理 液体的热胀冷缩 液体的热胀冷缩 液体的热胀冷缩
    玻璃泡内液体 水银、煤油、酒精等 水银 煤油、酒精等
    刻度范围 -20—110℃ 35~42℃ -30—50℃
    分度值 1℃ 0.1℃ 1℃
    构造 玻璃泡上部是均匀细管 玻璃泡上部有一段细而弯的“缩口” 玻璃泡上部是均匀细管
    使用方法 不能离开被测物体读数,不能甩 可以离开人体读数,使用前要甩几下 放在被测环境中直接读数,不能甩

  • 体温计的使用与读数方法
    1.明确体温计的量程和分度值。

    2.体温计读数时,眼睛通过一条棱看过去,圆弧形的棱相当于一个放大镜,可以观察到放大了的较粗的水银柱,便于观察和读数:

    3.用后未甩过的体温计,由于细小缩口的作用,缩口上方的水银柱不能退回玻璃泡。
    例:2008年4月,常德市出现了首例“手足口”病例之后,引起了市政府的高度重视,要求各地学校每天对学生进行晨检、晚检、并报告检查情况,其中就用了体温计。图甲是一支常见体温计的示意图,它的量程是____℃,它的分度值为____℃。

    由此可知体温计的测量结果比实验用温度计更精确,但因液柱太细难以读数,所以体温计具有特殊构造,其横截面如图乙所示,a为向外凸起的弧形玻璃面,要看清体温计中液柱的位置就应沿_____方向观察(“A”、“B”或“C”),这是利用_______________。

    解析:观察题图可知量程和分度值;体温计液柱太细难以读数,利用光学原理放大便于观察,联想放大镜的特征和工作原理,应选从A方向观察。
    答案:35~42;0.1;A;凸透镜成正立放大的虚像(或放大镜原理) 

    不准确温度计的读数方法不准确温度汁的读数可用数学中的比例方法求解:
    例:有一支刻度均匀,但实际测量不准确的温度计,把它放在冰水混合物中,示数是4℃;把它放在1 个标准大气压下的沸水中,示数是94℃。把它放在某液体中时,示数是22℃,则该液体的实际温度是____ 。当把该温度计放入实际温度为40℃的温水中时,温度计的示数为____。
    解析:根据摄氏温度的规定,冰水混合物的温度是0℃,1个标准大气压下沸水的温度为100℃和已知条件画出的线段图如同所示,按比例计算如下:

    解得t1=20℃

    解得t2=40℃

考点名称:质量的测量,天平的使用

  • 质量的测量工具:
    1.日常生活中常用的测质量工具,如图所示。


    2.实验室常用工具:托盘天平和学生天平,如图所示。

  • 天平的使用方法:
    在物理实验中,称量物体质量的工具是天平,为正确使用天平,需注意以下事项。
    1.使用天平前需知
    (1)了解天平的构造。天平由底盘、分度盘、横梁、平衡螺母、天平盘、标尺、游码、指针及砝码组成。
    (2)知道天乎的称量和感量。学生天平的最大称量一般为200克;感量一般为0.2克。

    2.天平的使用方法天平的使用方法可归纳为:放、移、调、称、读、收。
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