题文

在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，小芳发现每次电流表指针摆动的角度不同，提出了“感应电流的大小与哪些因素有关”的问题。 (1)小芳猜想可能与导体切割磁感线运动速度有关，速度越大，_       ___能越大，转化成电能就越多。 你的猜想是：可能与_    __有关。 (2)小芳为了验证自己的猜想，利用如图装置进行实验，足够大的磁体放在水平面上，驱动装置通过两根绝缘硬棒ab、cd使导体PQ沿直线水平向右运动（导体运动区域的磁场强弱相同）。同一次实验，应使导体做             （填“匀速”或“变速”）运动。下表是实验测得的数据，分析数据可得出结论：                。 实验次数 1 2 3 4 5 6 速度（cm/s） 1 2 3 4 5 6 电流（mA） 2.0 4.0 5.9 8.1 10.2 11.8 (3)此实验运用的研究方法主要是          。

题型：实验题  难度：偏易

答案

（1）动；磁场强弱（其他合理答案均可）；（2）匀速；其他条件相同时，感应电流的大小与运动速度成正比（其他合理答案均可）；（3）控制变量法。

（1）导体的速度越大，则其动能就越大；你的猜想可以是磁场强弱或导体PQ的粗细影响感应电流的大小，这个空是个开放题，有多种答案，只要合理即可；（2）欲验证感应电流是否与导体切割磁感线的的速度有关，应该让导体做匀速运动，但每一次的匀速运动的速度大小不同，这就起到了改变速度的目的；通过表格中的数据可看出，速度越大，电流越大，且速度增大为原来的几倍，电流也增加为原来的几倍，故电流与速度是成正比的；在此结义的得出尽量精确些，如果结论是：速度赶大，电流越大，就不如说它们成正比更精确；（3）由于在研究电流与速度关系时，我们控制了其他因素不变，而只让速度的大小发生改变，故实验中运用的研究方法是控制变量的方法。 【考点】探究电磁感应现象。

据专家权威分析，试题“在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，小芳发现每次电流表指针..”主要考查你对  电磁感应现象  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

电磁感应现象

考点名称：电磁感应现象

• 电磁感应：
  
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  初中物理试题
  实验题 感应电流 导体 方向
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  定义	闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生电流的现象称为电磁感应现象，电磁感应中产生的电流称为感应电流
  产生感应电流的条件	一是“闭合电路的一部分导体”(这句话包括两层意思：①电路应该是闭合的，而不是断开的，即组成电路的各元件连接成一个电流的通路； ②要有一部分导体做切割磁感线运动，也就是说切割磁感线的导体一定是闭合电路的一部分)；二是“做切割磁感线运动”，所谓切割磁感线，类似于切菜，可以是垂直切割，也可以是斜着切割，但导体运动方向不能与磁感线方向平行，可能是导体运动，也可能是磁场运动

  下列四幅图中，可以用来探究

  （1）在如图1所示的装置中，

  小明等同学利用身边的器材进

  利用干电池、导线、小灯泡、

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