题文

在探究液体压强的特点活动中，同学们有如下的猜想：张英同学认为液体越深压强越大；李莉同学认为液体的密度越大，压强越大，因此，她们利用如图所示的器材设计了如下的方案，请你为她们填充完整。

（1）要验证张英的猜想，实验中必须保持液体的_________不变的情况下改变橡皮膜所处的_________。 （2）要验证李莉的猜想，实验中必须保持液体的_________不变的情况下分别把橡皮膜放进_________。 （3）上述所设计的方案，采用的方法是______ A、控制变量法　 B、转换法　 C、模型法　 D、等效法 （4）下表是张英做实验时所测的部分数据。 ①实验次数1、4、5说明___________________________________________； ②实验次数1、2、3说明___________________________________________。

题型：探究题  难度：偏难

答案

（1）密度；深度 （2）深度；不同液体 （3）A （4） ①同种液体内部，压强与深度成正比 ②同种液体的同一深度处，各个方向的压强都相等

据专家权威分析，试题“在探究液体压强的特点活动中，同学们有如下的猜想：张英同学认为液..”主要考查你对  液体压强的特点，控制变量法和科学探究的过程  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

液体压强的特点控制变量法和科学探究的过程

考点名称：液体压强的特点

• 液体压强定义：
  液体容器底、内壁、内部的压强称为液体压强，简称液压。

• 产生原因：
  ①液体受到竖直向下的重力作用，对支撑它的容器底部产生压力和压强
  ②液体没有固定的形状，能够流动，对限制它流动的容器的侧壁产生压力和压强
  ③液体内部各相邻部分之间互相挤压，液体内部向各个方向都有压强
  
  特点：
  液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各个方向压强相等；深度增大，液体的压强增大；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大

考点名称：控制变量法和科学探究的过程

• 控制变量法：
  物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。例如以下的探究实验：
  探究影响蒸发快慢的因素；
  探究力与运动的关系
  探究影响滑动摩擦力大小的因素；
  探究影响压力的作用效果的因素；
  探究影响液体压强大小的因素；
  探究影响浮力大小的因素；
  探究影响动能大小的因素；
  探究影响重力势能大小的因素；
  验证欧姆定律
  
  科学探究过程：
  科学探究过程的一些环节：提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。