题文

小明的妈妈购买了一台家用豆浆机，其部分技术参数如表：  额定电压  220V  电机额定功率  200W  额定频率  50Hz  加热器额定功率  750W 小明对制作豆浆的过程进行了观察：把豆料、清水放入豆浆机中，经过预热、打浆、煮浆等程序，即可制成熟豆浆，并且加热和打浆是交替进行的，请根据以上信息解答下列问题（计算结果保留一位小数）： （1）为防止豆浆机在打浆时位置发生移动，在机座底部安装有三个小橡皮碗，相当于“吸盘”，吸盘是利用______起固定作用的． （2）豆浆机中的电动机和电热丝的连接方式是______． （3）豆浆机在额定电压下打浆时，通过电动机的电流是多少？ （4）在用电高峰期，若电压只有210V，那么豆浆机的实际加热功率为多少？（设电热丝的电阻不随温度变化）

题型：问答题  难度：中档

答案

（1）“吸盘”是利用大气压起固定作用的； （2）电热器和电动机可以单独工作，互不影响，为并联； 故答案为：（1）大气压；（2）并联． （3）电动机的电流： I电机= P额 U额 = 200W 220V =0.9A． 答：通过电动机的电流是0.9A． （4）设加热器的电阻丝的阻值为R，则 R= U 2额 P热 = (220V)2 750W =64.53Ω， 当实际电压为U实=210V时，则加热器的实际功率 P实= U实2 R = (210V)2 64.53Ω =683.4W． 答：豆浆机的实际加热功率为683.4W．

据专家权威分析，试题“小明的妈妈购买了一台家用豆浆机，其部分技术参数如表：额定电压2..”主要考查你对  大气压强的存在及应用，串、并联电路的辨别，电功率，额定功率，电功率的计算  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

大气压强的存在及应用串、并联电路的辨别电功率，额定功率电功率的计算

考点名称：大气压强的存在及应用

• 大气压强：
  

  定义	大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压或气压
  产生原因	包围地球的空气由于受到重力的作用，而且能够流动，因而空气对浸在它里面的物体产生压强，空气内部向各个方向都有压强，且空气中某一点向各个方向的压强大小相等
  存在证明	①马德堡半球实验②覆杯实验 ③瓶吞鸡蛋实验
  应用	生活中：①钢笔吸墨水②吸管吸饮料 ③针管吸药液④瓷砖上的塑料吸盘
  	生产中：①活塞式抽水机②离心式水泵

• 利用大气压的知识解释有关现象：
       在实际生活和生产中有许多利用大气压来工作的装置和现象，如钢笔吸墨水、抽水机抽水、高压锅的设计等．利用这些知识还可以解释许多生活中的相关现象，例如用吸管喝饮料，当用力吸吸管时，吸管内的压强减小，饮料就在外界大气压的作用下被压进吸管，从而喝到饮料，而并非我们平常说的吸进。

• 生活实验证明大气压存在：
  实验一：模拟马德堡半球实验
      两个皮碗口对口挤压，然后两手用力往外拉，发现要用较大的力才能拉开。马德堡半球实验和模拟实验的共同点是：将金属球内和皮碗内的空气抽出或挤出，使金属球内和皮碗内空气的压强减小，而外界的大气压强就把它们紧紧地压在一起，要用较大的力才能拉开，这就有力证明了大气压强的存在。
  
  实验二：“瓶吞蛋”实验
     用剥了壳的熟鸡蛋堵住广口瓶口，实验前用手轻轻用力，不能将鸡蛋完整地压入瓶内。再将点燃的棉球扔入装有细沙（防止烧裂瓶底）的瓶中，迅速将该熟鸡蛋塞住瓶口，待火熄灭后，观察到鸡蛋“嘣”的一声掉入瓶内。上述实验，由于棉花燃烧使瓶内气压升高，而骤冷又会使气压迅速降低，当瓶内压强小于瓶外大气压强时，鸡蛋在大气压强的作用下，被压入瓶内。
  
  实验三：“覆杯”实验
      玻璃杯内装满水，用硬纸片盖住玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后，整杯水被纸片托住，纸片不掉下来。该实验玻璃杯内装满水，排出了空气，杯内的水对纸片向下的压强小于大气对纸片向上的压强，因而纸片不掉下来。分析上述三个实验，不难理解大气压强存在问题。更深入研究：“瓶吞蛋”表明大气竖直向下有压强，“覆杯实验”表明大气向上有压强。因而显示出大气压强的特点：大气向各个方向都有压强。

考点名称：串、并联电路的辨别

• 核心提示：
      学会正确识别串并联电路是初中物理的重要知识点之一，会识别电路是学习电路连接和电路计算的基础，对于电路的识别要紧紧抓住串联电路和并联电路的基本特征，而不应单从形状上去分析。