(1)如图1所示是汽车液压刹车装置的一部分,该装置中AOB实为一个杠

题目

(1)如图1所示是汽车液压刹车装置的一部分,该装置中AOB实为一个杠杆,O是杠杆的支点,请画出刹车时它所受动力F1的力臂L1和阻力F2的示意图.
(2)请根据图2中的实物电路画出对应的电路图.
(3)请在图3两圆圈内填上合适的电表符号,使两灯泡都能正常发光.
题型:操作题难度:中档来源:江苏月考题

所属题型:操作题 试题难度系数:中档

答案

(1)
(2)
(3)

考点梳理

初中三年级物理试题“(1)如图1所示是汽车液压刹车装置的一部分,该装置中AOB实为一个杠”旨在考查同学们对 力臂的画法 电路图及元件符号 创新电路的设计 ……等知识点的掌握情况,关于物理的核心考点解析如下:

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根据试题考点,只列出了部分最相关的知识点,更多知识点请访问初三物理。

  • 力臂的画法
  • 电路图及元件符号
  • 创新电路的设计

考点名称:力臂的画法

力臂:
物体绕定轴或定点转动时,由力的作用线至转轴或定点间的垂直距离。

杠杆力臂的画法——一找点、二画线、三作垂线段
1.首先在杠杆的示意图上,确定支点O。
2.画好动力作用线及阻力作用线,画的时候要用虚线将力的作用线延长。
3.再从支点O向力的作用线引垂线,画出垂足。则从支点到垂足的距离就是力臂,力臂用虚线(或实线) 表示并用大括号标明,在旁边标上字母l1l2,分别表示动力臂或阻力臂。

力臂的画法:
1.如图所示,F1是作用在抽水机手柄A点处的动力,O为支点。请画出动力F1的力臂l1。

答案:如图所示。
解析:先将动力的作用线延长,然后从支点用虚线做拉力作用线的垂线,再用大括号标识,并写上符号。
2、如图所示是利用钓鱼竿钓鱼的示意图。

O为支点,F1是手对鱼竿的作用力,请画出
(I)鱼线对钓鱼竿拉力F2的示意图;
(2) F2的力臂。
答案:如图所示。

解析:(1)鱼线对钓鱼竿的拉力与鱼线重合,沿鱼线竖直向下;
(2)作F2的力臂,先用三角尺辅助,找到支点在阻力作用线上的垂足,然后用双箭头线段标识出支点与垂足之间的线段,并写上符号。
 

考点名称:电路图及元件符号

电路图:电路图主要由元件符号、连线、结点、注释四大部分组成,用规定的符号表示电路连接情况的图叫做电路图;

元件符号:表示实际电路中的元件,它的形状与实际的元件不一定相似,甚至完全不一样。但是它一般都表示出了元件的特点,而且引脚的数目都和实际元件保持一致。

几种常见的元件符号如下:

常见的元件符号

常见元器件作用:

常见元器件作用

电路图的功能及作用:

①电路图主要用来讲述电路的工作原理。

②它能够完整地表达某一级电路的结构和工作原理,有时还全部标出电路中各元器件的参数,如标称阻值、标称容量和三极管型号等。

③它对深入理解电路的工作原理和记忆电路的结构、组成很有帮助。

考点名称:创新电路的设计

电路设计:是指通过一定规则和方法设计出符合使用要求的电路。主要是设计一些生活上比较新颖的电路:例如:探究抢答器电路、病房呼叫电路的设计、简易交通灯电路的设计等。

电路设计中常见的方法:

1、用若干个开关控制同一个用电器:要求不管哪个开关闭合,用电器都能工作,那么这若干个开关一定是并联的,并且用电器在它们的干路上。

2、开关的短路用法:要求当开关闭合时,一灯发光,开关断开时两灯都发光,就要把这两盏灯串联,把开关与其中一灯并联,在开关闭合时造成这盏灯短路,从而达到只有一盏灯发光的目的。

3、单刀双掷开关的应用:

(1)改变电路的连接方式,使用电器由并联变为串联,或由串联变为并联。

(2)方便控制一盏灯。把开关安置在两个不同的位置,随意拨动任何一个开关,都能使灯由亮变灭,由灭变亮。

4、简单的混联:每个支路上的用电器工作时,总有一个特殊的用电器与它们一起工作,这个特殊的用电器就要安装在它们的干路上。

电路设计的基本步骤:

1、 明确设计任务要求:

充分了解设计任务的具体要求如性能指标、内容及要求,明确设计任务。

2、 方案选择:

根据掌握的知识和资料,针对设计提出的任务、要求和条件,设计合理、可靠、经济、可行的设计框架,对其优缺点进行分析,做到心中有数。