题目

按照题目要求作图． （1）如图甲所示，重物随升降机一起向上做匀速直线运动，请画出重物所受重力和支持力的示意图． （2）图乙是一个不完整的电路图，其中箭头所指的方向表示电路接通时的电流方向，请在图中两个空缺的位置分别补画电池和电压表的符号，使之成为一个完整的串联电路． （3）如图丙所示，小磁针静止在通电螺线管的正右方，请根据磁感线方向，在图中标出小磁针的N、S极和电源的正、负极．

所属题型：问答题 试题难度系数：中档

答案

（1）重力、支持力的作用点都可以画到重心上，重力的方向竖直向下，支持力的方向竖直向上，二者是一对平衡力，大小相等． （2）如果电源在左侧，则其中一个灯泡将被短路，因此电源在右侧，根据电流的方向可以确定出下为正极上为负极，左侧为电流表． （3）根据磁感线的方向可确定螺线管的左端为N极，右端为S极．根据磁极间的相互作用可以判断出小磁针的左端为N极，右端为S极． 根据安培定则，伸出右手，使右手大拇指指示通电螺线管的N极，则四指弯曲所指的方向为电流的方向，所以电源的右边为正极，左边为负极，如图所示：

考点梳理

初中三年级物理试题“按照题目要求作图．（1）如图甲所示，重物随升降机一起向上做匀速直”旨在考查同学们对 安培定则（右手螺旋定则）、 电路图及元件符号、 力的示意图、 ……等知识点的掌握情况，关于物理的核心考点解析如下：

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• 安培定则（右手螺旋定则）
• 电路图及元件符号
• 力的示意图

考点名称：安培定则（右手螺旋定则）

安培定则，也叫右手螺旋定则，是表示电流和电流激发磁场的磁感线方向间关系的定则。通电直导线中的安培定则
（安培定则一）：用右手握住通电直导线，让大拇指指向电流的方向，那么四指的指向就是磁感线的环绕方向；通电螺线管中的安培定则
（安培定则二）：用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极。

  安培力公式
　　电流元I1dι 对相距γ12的另一电流元I2dι 的作用力DF12为：
　　μ0 I1I2dι2 × (dι1 × γ12)
　　df12 = ── ───────────
　　4π γ123
　　式中dι1、dι2的方向都是电流的方向；γ12是从I1dι 指向I2dι 的径矢。安培定律可分为两部分。其一是电流元Idι（即上述I1dι ）在γ（即上述γ12）处产生的磁场为
　　μ0 Idι × γ
　　dB = ── ─────
　　4π γ3
　　这是毕 萨拉定律。其二是电流元Idl（即上述I2dι2）在磁场B中受到的作用力df（即上述df12）为：
　　df = Idι × B
　　安培定律公式：公式中的 积分为围道积分，等号右侧的电流为流入闭合面内的电流的代数和。μ0为常数，μ0 = 4π*10^-7。   力矩问题中的右手螺旋定则
力矩可分为力对轴的矩和力对点的矩。
力对轴的矩是力对物体产生绕某一轴转动作用的物理量。它是代数量，其大小等于力在垂直于该轴的平面上的分力同此分力作用线到该轴垂直距离的乘积；其正负号用以区别力矩的不同转向，按 右手螺旋定则确定： 以右手四指沿分力方向（X轴/Y轴），且掌心面向转轴 （X轴/Y轴） 而握拳，大拇指方向（Z轴）与该轴正向一致时取正号，反之则取负号。 

考点名称：电路图及元件符号

电路图：电路图主要由元件符号、连线、结点、注释四大部分组成，用规定的符号表示电路连接情况的图叫做电路图;

元件符号：表示实际电路中的元件，它的形状与实际的元件不一定相似，甚至完全不一样。但是它一般都表示出了元件的特点，而且引脚的数目都和实际元件保持一致。

几种常见的元件符号如下：

常见元器件作用：

电路图的功能及作用：

①电路图主要用来讲述电路的工作原理。

②它能够完整地表达某一级电路的结构和工作原理，有时还全部标出电路中各元器件的参数，如标称阻值、标称容量和三极管型号等。

③它对深入理解电路的工作原理和记忆电路的结构、组成很有帮助。

考点名称：力的示意图

定义：
在受力物体上沿力的方向画个箭头，表示物体在这个方向上受到了力，这种表示力的方法叫做力的示意图。
 

力的三要素	力的示意图
力的大小	用线段长短粗略表示力的大小
力的方向	箭头所指的方向表示力的方向
力的作用点	力的作用点画在线段的起点火箭头处

力的示意图的画法：
(1)在受力物体上画出力的作用点；

(2)确定力的方向，然后沿力的方向画一条直线；

(3)在线段的末端标上箭头，并在箭头旁标出所画力的符号；

(4)在同一个图上画几个力的示意图时，力越大线段应越长，大小相同的力线段长度应相等。如图所示为茶杯对桌面的压力的示意图。