如图所示电路中:要使灯L1﹑L2串联,则只闭合开关;闭合S1﹑S2断开S

题目

如图所示电路中:要使灯L1﹑L2串联,则只闭合开关                 ;闭合S1﹑S2断开S3,则灯L1﹑L2
             联;能单独点亮的灯是                ,这时应闭合开关                 ;如果同时闭合开关S1﹑S3,则会发生                 
题型:填空题难度:中档来源:0122 期中题

所属题型:填空题 试题难度系数:中档

答案

S3,并,L1,S2 (或S2 、S3) ,电源短路

考点梳理

初中三年级物理试题“如图所示电路中:要使灯L1﹑L2串联,则只闭合开关;闭合S1﹑S2断开S”旨在考查同学们对 串、并联电路的辨别 电路的三种状态:通路、短路和断路 串、并联电路的设计 ……等知识点的掌握情况,关于物理的核心考点解析如下:

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根据试题考点,只列出了部分最相关的知识点,更多知识点请访问初三物理。

  • 串、并联电路的辨别
  • 电路的三种状态:通路、短路和断路
  • 串、并联电路的设计

考点名称:串、并联电路的辨别

学会正确识别串并联电路是初中物理的重要知识点之一,会识别电路是学习电路连接和电路计算的基础,对于电路的识别要紧紧抓住串联电路和并联电路的基本特征,而不应单从形状上去分析。

串并联电路的识别方法:

串并联电路的识别方法

考点名称:电路的三种状态:通路、短路和断路

由电子原件组成的,用来完成某种特定功能的线路,叫电路。通常情况下,电路有三种状态,即:

1、通路:特指某一种电流信号,流经的路径,处处接通的电路。

2、断路:又叫开路,是某处断开的电路,电流信号本应该沿着设计好的固有的通路来传播,但是由于故障,(中间某个电子元件坏了,或者电线断了)造成的电流信号的阻断。

3、短路:电源的正负极直接相碰了,将导线直接连接到电源两端的电路

电路三种状态(通路、断路、短路)对比

电路通路、断路、短路对比

常见电路故障的识别方法:

常见电路故障的识别方法

1. 常见的几种电路故障:

2.一般说来,电源短路是必须避免的错误(特殊情况例外,如演示奥斯特实验)。局部短路可分为有意和无意两种。有意短路是一种知识在实际应用中的迁移 (如一些电热器的保温电路等),而无意短路则是在操作中出现的错误或疏忽(如家用电器中的两线相碰等)。短路未必会有严重性后果,有时也可以巧妙利用,但应视具体情况而定。

考点名称:串、并联电路的设计

电路设计:是指通过一定规则和方法设计出符合使用要求的电路。主要是设计一些生活上比较新颖的电路:例如:探究抢答器电路、病房呼叫电路的设计、简易交通灯电路的设计等。

串、并联电路设计常见方法:

1、用若干个开关控制同一个用电器:要求不管哪个开关闭合,用电器都能工作,那么这若干个开关一定是并联的,并且用电器在它们的干路上。

2、开关的短路用法:要求当开关闭合时,一灯发光,开关断开时两灯都发光,就要把这两盏灯串联,把开关与其中一灯并联,在开关闭合时造成这盏灯短路,从而达到只有一盏灯发光的目的。

3、单刀双掷开关的应用:

(1)改变电路的连接方式,使用电器由并联变为串联,或由串联变为并联。

(2)方便控制一盏灯。把开关安置在两个不同的位置,随意拨动任何一个开关,都能使灯由亮变灭,由灭变亮。

4、简单的混联:每个支路上的用电器工作时,总有一个特殊的用电器与它们一起工作,这个特殊的用电器就要安装在它们的干路上。

串、并联电路设计基本步骤:

1、 明确设计任务要求:

充分了解设计任务的具体要求如性能指标、内容及要求,明确设计任务。

2、 方案选择:

根据掌握的知识和资料,针对设计提出的任务、要求和条件,设计合理、可靠、经济、可行的设计框架,对其优缺点进行分析,做到心中有数。

3、 根据设计框架进行电路单元设计、参数计算和器件选择:

具体设计时可以模仿成熟的电路进行改进和创新,注意信号之间的关系和限制;接着根据电路工作原理和分析方法,进行参数的估计与计算;器件选择时,元器件的工作、电压、频率和功耗等参数应满足电路指标要求,元器件的极限参数必须留有足够的裕量,一般应大于额定值的1.5倍,电阻和电容的参数应选择计算值附近的标称值。