题目

小华同学测滑轮组机械效率时所用的实验装置如图所示． （1）实验中拉动弹簧测力计时要注意                                    ． （2）表中第1次实验数据有错误，改正后计算出其机械效率为          ． （3）根据第2次实验数计算出的机械效率为          ；比较两次的机械效率可以得出的结论是：                                        ． （4）小华用弹簧测力计测力时发现示数有忽大忽小现象，为改变这种现象，小华让弹簧测力计静止下来读数，这样他测得的机械效率将         （选填“变大”、“变小”或“不变”）． （5）若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，滑轮组的机械效率          （选填“变大”、“变小”或“不变”）．

题型：实验题难度：中档来源：广东省期末题

所属题型：实验题 试题难度系数：中档

答案

（1）竖直匀速向上（或匀速向上）； （2）60.6%； （3）66.7%；使用同一滑轮组所提升的重物越重，机械效率越高； （4）变大； （5）不变．

考点梳理

初中二年级物理试题“ 小华同学测滑轮组机械效率时所用的实验装置如图所示．（1）实验中”旨在考查同学们对 滑轮（组）的机械效率、 二力平衡的定义及条件、 ……等知识点的掌握情况，关于物理的核心考点解析如下：

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根据试题考点，只列出了部分最相关的知识点，更多知识点请访问初二物理。

• 滑轮（组）的机械效率
• 二力平衡的定义及条件

考点名称：滑轮（组）的机械效率

滑轮组的机械效率：

测量滑轮组的机械效率:

①器材：弹簧测力计、刻度尺、滑轮组

②原理：

③步骤：先用弹簧测力计测出物体的重力G，再按要求组装滑轮组，用弹簧测力计提起绳端匀速上升，测出作用于绳端的作用力F，确定重物和绳自由端的始、末位置，用刻度尺测出物体上升的距离h和绳子末端移动的距离s，再用公式求出滑轮组的机械效率η ;

④注意事项：一是要用弹簧测力计提起绳端匀速上升，二是要让绳端竖直上升。

提高滑轮组机械效率的方法:

1.影响滑轮组机械效率的因素

滑轮组是人们经常使用的简单机械，用同一滑轮组提升物体G升高h时，滑轮组对物体做的功为有用功，而人对滑轮组的拉力F做的功为总功，F移动的距离s=nh(n为与动滑轮相连绳子的段数)，则滑轮组的机械效率：

若不计摩擦力，而动滑轮的重为G’，那么提升动滑轮做的功就是额外功，则滑轮组的机械效率还可表示为

讨论这个表达式可知，对于同一滑轮组(G’一定)，提升重物越重，滑轮组的机械效率越高;而提升相同重物时，动滑轮越少、越轻的滑轮组，机械效率越高。

2.提高滑轮组机械效率的方法

(1)减小额外功在总功中占的比例。可采取改进机械结构、减小摩擦阻力等方法。如可使滑轮组在满载情况下工作，以增大有用功在总功中的比例，在滑轮的转轴中加润滑油，以减小摩擦阻力，或减小滑轮组中动滑轮的自重等，即在有用功一定的情况下，减小额外功，提高效率。

(2)增大有用功在总功中所占的比例，在额外功不变的情况下，增大有用功的大小。

(3)换用最简单的机械。

滑轮组机械效率有关因素：

1、被提物体的重量，G越大，机械效率越高。

2、滑轮自重，滑轮组如果越多，虽然省力但是无用功多，机械效率越小。

3、绳与滑轮之间的摩擦。

无关因素：1、绕线方式，2、物体被提高的距离，3、提物体的速度。

考点名称：二力平衡的定义及条件

所谓“二力平衡”是指：物体在受到两个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力彼此平衡。理解二力平衡的含义，要抓住要点：
1. 一个物体，同时受两个力作用。
2. 物体保持静止状态或匀速直线运动状态。
二力平衡的条件是：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
对于二力平衡的条件，我们必须注意以下四个要点：
1. 二力在同一直线上；
2. 二力作用在同一物体上；
3. 二力大小相等；
4. 二力方向相反。

平衡力和相互作用力
1.相同：大小相等 方向相反 在同一直线上
2.不同：平衡力：作用在同一物体上
相互作用力：作用在不同物体上

二力平衡练习题：
1．一只茶杯静止在桌面上，它在________的作用下保持______状态，我们就说__________． 
2．作用在________的两个力，如果它们_______、________、____________，这两个力就是__________的． 
3·静止在水平桌面上的一本书，质量为0.2千克，受到____力的作用，大小为____牛，方向是_______，此力的施力物体是_______；同时书还受到____力的作用，大小是______牛，方向是_______，此力的施力物体是_______，这两个力的关系是___________．