中班科学公开课好玩的多米诺游戏教案反思

中班科学教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2021-05-12 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

这是中班科学公开课好玩的多米诺游戏教案反思,是优秀的中班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

 活动目标:
  1、在活动中感受力的连续性和阻断性的现象,体验游戏的乐趣。
  2、在尝试中,掌握摆放的技巧:如直线时积木的距离、拐弯时积木的距离。
  3、知道与同伴要主动合作,能与同伴一起发现问题,解决问题。
  4、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  活动准备:
  积木,卖当劳广告。
  活动过程:
  一、欣赏广告,引发活动兴趣。
  1、提问:"刚才广告中,积木怎样了?我们一起用身体动作学一学。"2、"想不想和同伴一起试一试?"二、幼儿操作。搭直线1、教师主要观察幼儿的合作情况。在此环节帮助幼儿建立合作意识。
  2、个别指导:"你们的积木倒下去了吗?""中间发生什么问题,等会请你们这组派一个代表发言,和大家一起交流。"三、第一次讨论。
  1、提问:"刚才你和谁合作的?怎样完成的?""在排直线的时候,你们发现哪些有趣的事?"2、小结:用幼儿的语言总结在搭直线的时候应该注意的问题。
  四、第二次操作。
  "刚才请小朋友练习搭直线,现在请小朋友和伙伴任意搭,想排什么形都可以。"要求:在规定的时间内,不要推倒。
  五、幼儿操作。
  1、教师注意观察幼儿,不做技术指导。
  2、提醒动作慢的幼儿提高效率。
  六、第二次讨论。
  1、每组分别上来把积木推倒,大家一起分析原因。在推之前,教师提醒幼儿观察拐弯时积木间的距离。
  2、每组请幼儿自己总结。
  七、游戏:共同完成一项任务结束。
  "刚才我们分小组玩的真开心。想不想大家一起搭。时间关系,我们就搭卖当劳的M好吗?"
活动反思:
教师因势利导地引导幼儿发现,有利于他们真正理解科学、热爱科学,感受到“科学就在我们身边”,孩子们在与同伴的交流互动中主动建构了新的知识经验。