幼儿园中班科学颜色变变变教案反思

中班科学教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2021-06-11 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

这是幼儿园中班科学颜色变变变教案反思,是优秀的中班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

 活动目标:
  1、通过引导幼儿自己动手做实验,从而知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。
  2、通过在活动中,引导幼儿仔细观察,鼓励幼儿大胆尝试记录实验结果。
  3、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。
  4、能客观地表达自己的探究过程和结果。
  活动准备:
  (一)物质准备:
  调料盒分别装有红、黄、蓝色三种颜色及棉签﹑记录材料每组一份﹑魔术师帽子﹑透明杯﹑滴管﹑气球画。
  (二)经验准备:
  1、认识颜色、熟悉叶子、橘子、茄子的颜色.
  活动过程:
  1、情境导入:以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。
  2、老师讲解实验操作,使用的实验材料,然后幼儿动手操作,探索颜色的变化幼儿操作,教师指导操作,并注意引导幼儿记录操作结果3、说说颜色的变化.
  幼儿说一种,教师就出示一张调色卡。
  红+黄=橙色红+蓝=紫蓝+黄=绿4、通过涂色游戏,发展幼儿对颜色的感知力。
  我们也用红、黄、蓝三种颜色变出你喜欢的颜色的气球来装扮我们的教室,好吗?
  最后展示幼儿自己的作品。
教学反思:
一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,学得经验。