中班主题娃娃玩秋教案反思

中班主题教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2021-06-12 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

这是中班主题娃娃玩秋教案反思,是优秀的中班主题教案文章,供老师家长们参考学习。

【设计理念】
  秋天是丰收的季节,是花草树木变换的季节。在小朋友的周围,都悄悄的发生着变化,为了让幼儿进一步认识秋天,了解秋天的主要特征,以及秋季的气候、植物的变化,欣赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣,我们预设了"娃娃玩秋"的主题活动。在"娃娃玩秋"的主题活动中,通过各种动手操作、外出参观、感性操作、音乐表演等活动让幼儿感知秋天的季节特征,观察各种植物的变化。了解秋季人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦;丰富了幼儿的生活经验,从此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感
  【设计思路】
  根据孩子们的需要和实际情况,组织了本次主题活动"娃娃玩秋"。结合《纲要》,根据中班幼儿的年龄特点和幼儿的实际发展水平,我确定本次活动的目标是:1、通过自身感受、观察、锻炼、及各种游戏活动,让幼儿知道秋天是丰收的季节、美丽的季节,感受秋天的丰富性。
  2、体验劳动的快乐,激发幼儿热爱劳动的情感
  3、学习用剪、切、拼、贴等技能,大胆创造作品,感受用树叶做游戏的乐趣。
  4、组织幼儿边唱边做相应的动作,培养幼儿对音乐活动的兴趣。
  活动一:水稻丰收(综合)活动目标:
  1、了解水稻的生长过程及水稻各部分的名称用处。
  2、体验劳动的快乐,激发幼儿热爱劳动的情感
  活动准备:
  参观前的准备工作。
  活动过程:
  1、组织幼儿到户外参观水稻,了解其生长过程。
  提问:
  (1)这是什么?
  (2)水稻小时候是怎么样的?现在又变成什么样了呢?
  (3)秋天到了,农民伯伯在稻田里忙什么?
  2、出示一撮完整的水稻,向幼儿介绍水稻各部分的名称和用处。
  稻谷进行加工变成大米,大米是我们生活中不可缺少的粮食,稻草除了做燃料,还可以做手工、做草玩具等等,草根留在田里还能当肥料。
  3、帮农民伯伯扎稻草,捡稻穗。让幼儿体验劳动的快乐。
  活动二:秋天的落叶(歌表演)
活动目标:
  1、组织幼儿边唱边做相应的动作。
  2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。
  3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。
  4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
  5、培养幼儿的尝试精神。
  活动重难点:
  幼儿能自己创编动作。
  活动准备:
  落叶头饰人手一个,落叶等。
  活动过程:
  1、引入师:老师今天带你们去一个好玩的地方,想不想去啊?
  (1)看看,这个小园子里地上都是什么啊?(树叶)(2)树叶怎么都地上啊?(因为现在是秋天,叶子都落下来了)(3)是啊,秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了,听--2、录音机范唱《秋天》
  师:秋天真美,那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗? (幼儿讨论)我们在来听听歌里是怎么唱的。
  3、教师一边洒落叶,一边先念歌词,再唱歌曲。
  师:叶子是怎么掉下来的?(幼儿讲讲:飘下来的,飞下来的,滚下来的等。)那我们也来做小树叶,来学学树叶从树上落下来的样子好吗?树叶落到地上后是怎么样的?(睡地上)4、幼儿带头饰扮演落叶,模仿落叶的样子。(放录音2遍)师:小树叶,你是怎么落下来的?(幼儿讲讲)5、挑选动作好的幼儿做示范。
  师:你们的动作都好漂亮!我们在一起做一次!
  6、再次模仿动作。(放录音1遍)师:秋天了秋风一吹,树叶宝宝都离开的树妈妈,落在了地上。地上有那么多的落叶,我们把落叶都送回家吧,你们先每人捡一片树叶,看看你捡的树叶是什么样子的?
  7、小结:
  师:现在这个园子里,又干净,又整洁,小落叶都找到了新家,我们宝宝也回家吧!
  延伸活动:
  把不同的落叶归类。
  落叶有3种,梧桐树叶,广玉兰树叶,小树叶。请幼儿讲出区别后,把落叶送到指定地点。
  活动三:秋天的孩子爱唱歌 (音乐)活动目标:
  1、在感受歌曲的欢快节奏的基础上,通过情绪、声音的变化学习有感情地、连贯地演唱。
  2、能够在歌曲的感染下情绪愉快的参加活动。能够在原有的节奏基础上对歌曲进行简单的局部的创编。
  活动准备:
  1、会根据音乐《庆丰收》进行韵律活动。
  2、各种动物劳作的场景的图片。
  活动过程:
  一、开始部分1、播放音乐《庆丰收》,进行韵律活动,激发幼儿参与活动的兴趣。
  2、师:你们知道秋天的时候,动物、植物有什么变化吗?我们可以干些什么事情吗?
  引导幼儿说出秋天的变化,秋天人们在忙些什么?
  二、学习歌曲1、教师有表情地弹唱歌曲,幼儿欣赏。
  师:今天老师教你们唱一首歌,歌的名字叫《秋天的孩子爱唱歌》。
  教师弹唱歌曲,幼儿欣赏。
  2、通过提问,帮助幼儿记忆歌词内容。
教学反思:
       从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

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