中班社会活动教案:规则教案(附教学反思)

中班社会教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-03-02 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

中班社会活动规则教案(附教学反思)主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,知道遵守规则,感受遵守规则的快乐,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看规则教案吧。


  设计意图:
  幼儿的规则意识及执行规则的能力是社会性适应中极其重要的内容,它是儿童学习、生活的基础与保证。规则在生活中无处不在。中班幼儿处于规则意识形成的关键期,培养中班幼儿规则意识的教育措施:制定、理解规则,良好的规则意识对于幼儿终生发展有着重大的意义。让幼儿真正成为规则的主人。

  活动目标:
  1.知道遵守规则。
  2.感受遵守规则的快乐。
  3.遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
  4.培养幼儿敏锐的观察能力。
  5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  活动准备:
  1.幼儿活动时的ppt课件 。
  2.贴有交通标示的活动场地一块。

  活动过程:
  一、 看一看,说一说
  1.出示游戏时没遵守规则的图片,图片中小朋友这样做有什么危险?应该怎样做?
  2.出示喝水时没遵守规则的图片,图片中小朋友为什么没有喝上水?应该怎样做?在幼儿园要遵守规则,那生活中是不是也要遵守社会规则?
  3.出示生活中人们没遵守社会规则的图片“小区怎么了”,如果你生活在这样的小区,你的感觉是什么样的?应该怎样做?
  4.教师小结:规则无处不在,无论在幼儿园还是生活中都需要遵守许许多多的规则,只有这样才会让我们的生活变得更加美好。

  二、做一做,玩一玩
  1.游戏——安全过马路,教师讲解游戏规则。
  2.和老师一起做游戏,感受遵守游戏规则带来的快乐。

  活动反思:
  孩子的成长离不开家庭,规则意识首先是在家庭中萌芽发展的。让家长懂得培养幼儿规则意识的重要性,掌握方法,家园一致,从而达到事半功倍的教育效果。规则意识的形成,不是一朝一夕的,它需要长期、反复的引导,只要我们能持之以恒,一定能使幼儿将各种规则,化为心中自主的、自觉的、习惯性的良好行为,使我们的孩子,将来顺利地融入社会。