中班社会活动万里长城教案反思

中班社会教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2021-04-10 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

这是中班社会活动万里长城教案反思,是优秀的中班社会教案文章,供老师家长们参考学习。

 活动目标:
  1.理解儿歌内容,想象儿歌展现的长城。
  2.引导幼儿自豪的朗诵儿歌,读准"弯、担、关、年"。
  3.增强幼儿热爱祖国的情感
  4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
  5.培养幼儿乐观开朗的性格。
  活动准备:
  1.长城的图片、录像及有关儿歌的图片。
  2.家长带领幼儿查阅有关长城资料,丰富其知识。
  3.有关长城的历史故事。
  儿歌:长城像条长扁担长城长,长城弯,长城像条长扁担。
  一头挑着山海关,一头挑着嘉峪关。
  太阳公公真有劲,一挑就是几千年。
  活动过程:
  1.通过图片,激发幼儿的学习兴趣。
  教师出示长城图片,提问:"这是什么?你去过长城吗?它是什么样的?你还在哪里见过长城?"幼儿回答,相互丰富有关知识信息。
  2.组织幼儿观看录像"中国长城",让幼儿感知长城的雄伟风采。
  幼儿观看录像,教师通过提问进一步增长幼儿有关长城知识。
  ⑴"你觉得长城像什么?"幼儿展开想象。
  ⑵"你知道为什么建造长城吗?"教师适当的讲述有关长城的历史故事,让幼儿了解长城的由来及作用。
  3.教师有韵律的示范朗诵,激发幼儿学习儿歌的兴趣。
  4.通过具体的提问,帮助幼儿理解儿歌内容。
  ⑴教师:"诗歌中说长城像什么?""扁担的两头挑着哪两个地方?"教师根据幼儿回答在长城的图片上指出山海关及嘉峪关的位置。
  ⑵引导幼儿欣赏图片,感知大山公公的情感。"大山公公挑着又长又重的长城,它的心里会怎么想呢?"5.启发幼儿自豪的朗诵儿歌。
  ⑴提问:你喜欢长城吗?为什么?雄伟的长城永远屹立在那里,我们在朗诵儿歌时,要把自己也当成雄伟的长城。
  ⑵教师和幼儿一起有感情的朗诵儿歌。
  教师重点注意"弯、担、关、年"的正确读音活动延伸:
  1.教师可设计"去旅游"等专栏,收集展示我国着名景点、着名建筑的图片。
  2.在游戏中,引导幼儿扮演古代壮士,表演守长城等情节。
  3.在户外沙池,引导幼儿玩筑长城的游戏。
 教学反思:
        从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

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