大班科学公开课有趣的水教案反思

大班科学教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2021-07-27 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

这是大班科学公开课有趣的水教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

幼儿园大班科学教案:有趣的水
设计意图:
  在玩水的过程中,孩子们经常会发现了很多问题。在一次玩水过程中,一位孩子问道:“老师怎么样让沉下去的东西浮起来?”我联想到死海上物体漂浮的现象,便设计了此次的活动。孩子们对实验活动渐渐很感兴趣,在活动中也有很大的成功感。通过实验活动能让孩子们自己发现秘密,感受获得的快乐,因此,在活动中主要采用的是实验的方法。又结合了现代多媒体技术,观看课件,采用不同的方法让幼儿感受获得知识。
活动目标:
  1、通过实验的方法,知道盐可以增加水的浮力,让有些沉下去的东西浮起来。
  2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。
  3、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
  5、发展幼儿的观察力、想象力。 
幼儿园大班科学教案《有趣的水》
活动准备:
  大脸盆两个糖、盐、味精若干一次性杯子每人一个水鸡蛋一人一个小脸盆毛巾课件《淹不死人的死海》
  经验准备:幼儿收集各种物品,并实验在水中的沉浮。
推荐课件:《有趣的水》PPT课件
下载地址:http://www.banzhuren.cn/ppt/443.html
活动过程:
  一、幼儿介绍每组“沉与浮”的实验结果
  课前幼儿以小组为单位收集各种物体并分组进行实验物体的沉与浮,课上由一位幼儿来介绍。
  将物体按沉与浮分类
  师:“有些东西放在水中是沉的,有些东西放在水肿是浮起来的”
二、变魔术“鸡蛋浮起来”
  1、鸡蛋在清水中的沉浮
  师“鸡蛋放在水中是沉下去的还是浮起来的?”
  幼儿将鸡蛋防如装有水的一次性被子里实验,发现实验结果。
  生“鸡蛋在水里是会沉下去的”
  2、变魔术“鸡蛋浮起来了”教师出示一份水,防如鸡蛋,鸡蛋浮起来了。
  师“猜猜为什么鸡蛋放入这个水中会浮起来呢”
  生“放了盐”
  出示盐、味精、糖
  “老师在水里加了一样东西,你们猜猜是什么?”
  师“你认为我的水里放了什么?”
  (1)幼儿按自己的想法在水中添加东西进行实验
  实验后讲述“你在水里加了什么,你的鸡蛋怎么样了?”
  实验得出结论:在水中放入盐可以使鸡蛋浮起来,放入糖和味精不行。
  (2)换水后共同在水中放入盐,进行搅拌,再放入鸡蛋,观察结果,体验成功的快乐。
  实验后得出结论,放盐可以增加水的浮力,使鸡蛋浮起来。
三、死海的秘密
  师“放了盐的水能让鸡蛋浮起来,那人可不可以浮起来呢?”
  观看课件,了解死海能使物体漂浮的成因。
  实验中应注意的问题:
  1、在活动前,我们做了很多实验,在水中加如盐后放入硬币、纽扣等,但都未有预期效果,放入蛋实验的结果最明显,也便于幼儿实验后得出结论。
  2、在实验中提供生蛋熟蛋都可,实验的结果都是一样的,但不能使用咸蛋,因其在淡水中也会漂浮。
  3、在活动第二环节中教师要提供一个篮子,并放入毛巾,以便幼儿放入淡水中的鸡蛋拿出放入篮子,再在水中添加自己认为的东西,以免鸡蛋滚落地上后发生碎裂等情况。
 活动反思:
  本次活动新颖、有趣。幼儿从以往“教师示范,幼儿学样”的旧教学模式中摆脱了出来,真正成为科学活动的主人。我为幼儿提供多种材料,让幼儿再已有的生活经验基础上通过探索尝试活动,总结水的性质。在活动中我没有进行一手包办,而是抓住幼儿的心理特点,让幼儿通过猜一猜、尝一尝、看一看、抓一抓,去观察、发现、思考。充分调动了他们的主动性、积极性,培养了动手能力、探究能力,发展了直观思维能力。同时在整个活动中,幼儿注意力集中,情趣很高,没有心不在焉的孩子。让不同的孩子在自身素质的基础上得到了不同的进步,使幼儿体验到成功的喜悦。最后一个环节又增强了幼儿的环保意识。
  活动中,我得到很多启示:
  (一)、在日常生活中,老师要善于观察,善于捕捉教育契机,从孩子感兴趣的事情着手,设计符合幼儿年龄特点的活动。
  (二)、在设计教学活动时,以“幼儿主体,教师主导”为理念,考虑幼儿的已有经验和现有知识,给幼儿创设应有的环境和氛围,让孩子们自主学习,提高创造性思维。这样孩子们就会有创新精神,提高实践能力。

相关文章

《大班科学教案:地球的故事》:大班科学活动地球的故事教案主要包含了活动目的,设计思路,教学准备,教学过程,课后反思等内容,了解地球的大致概况,知道地球是由陆地和海洋组成,认识七大洲。知道国旗代表一个国家,知道七大洲各代表国家。适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看幼儿园大班科学地球的故事教案吧。

《大班科学教案:手的大小》:大班科学活动手的大小教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,为孩子们的探究活动提供充分的时间保证,让孩子带着自己设计的解决问题的方法和对结果的猜想反复验证。引导幼儿如实记录自己实验的进程。?适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看幼儿园大班科学手的大小教案吧。

《大班科学教案:声音轻好,还是响好》:大班科学活动声音轻好,还是响好教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,对声音感兴趣,了解物体振动会发出声音,不同的物体发出的声音是不同的。懂得噪音的危害,喜欢欣赏悦耳的声音。适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看大班科学声音轻好,还是响好教案吧。

  • 最新内容
  • 相关内容
  • 网友推荐
  • 图文推荐
上一篇:大班科学找空气教案反思     下一篇:返回列表