大班数学教案:货币运用

大班数学教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2015-08-10 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

大班数学活动货币运用教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,认识不同面值的人民币,能熟练、准确地辨别不同面值的人民币。尝试在生活中运用人民币,学会简单使用人民币,锻炼幼儿的观察力、操作能力。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看大班数学货币运用教案吧。


幼儿园大班数学教案:货币运用
 
活动目标

1、认识不同面值的人民币,能熟练、准确地辨别不同面值的人民币。
2、尝试在生活中运用人民币,学会简单使用人民币,锻炼幼儿的观察力、操作能力。
3、培养幼儿对数学的兴趣,体验数学与生活之间的关系。

活动准备
1、ppt课件-认识人民币
2、商店的布景(商品上都标有价格)。
3、红包两个。
 
活动过程

一、导入
1、游戏:找朋友。
每名幼儿手拿一个数字,在音乐声中四散走,音乐停,拿着相同数字的幼儿手牵手,围成一个圈。

二、谈话 

1、出示红包
教师:小朋友,请猜一猜这是什么?我们来一起看看里面有什么?

2、小结:长方形,像纸张一样的叫纸币;圆圆的、硬硬的、金属材料做成的叫硬币,
我们把这些钱叫“人民币”。

三、了解人民币的用途,并引导幼儿用已有的生活经验辨别不同面值的人民币。

教师:小朋友们,你们知道人民币是用来干什么的呢?
什么情况下用到它?你能说出它们是多少吗?

四、通过课件认识人民币

1、认识人民币。
演示课件,出示100元、50元、20元、10元面值的人民币,熟悉不同面值的人民币。

2、感知人民币兑换关系。
(1)提问:100元可以换成几个50元(几个20元、几个10元)?
请幼儿讨论回答。
(2)教师小结:100元可以换成2个50元、5个20元或10个10元。

五、游戏活动

1、游戏:看谁说得快又准。
教师手里拿着不同面值的人民币,从中随便抽出一张,让幼儿快速、准确地说出人民币的面值。

2、游戏:开商店。
观察陈列在货架上物品的价格,玩“开商店”的游戏。
将幼儿分成三组,每组的一名幼儿当售货员,另几名幼儿扮演顾客,玩“开商店”的游戏。
买东西时要算清楚自己应该给多少钱,找回多少钱。
幼儿游戏时,教师根据情况引导幼儿正确的付钱、找零钱。

六、教师小结

教育幼儿不但要爱护人民币,更要养成节约用钱,不在人民币上乱写乱画的好习惯。

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