大班数学活动区分左右教案反思

大班数学教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-12-29 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

大班数学活动区分左右教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,发展幼儿的空间直觉和判断力,体验与同伴共同游戏的快乐,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看区分左右教案吧。


   活动目标:
  1、发展幼儿的空间直觉和判断力。
  2、体验与同伴共同游戏的快乐。
  3、通过游戏活动,让幼儿学习以自身为中心,分清左右。
  4、培养幼儿比较和判断的能力。
  5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  活动准备:
  多媒体课件、小手环等。

  活动过程:
  1.猜谜激趣。
  “一棵小树五个杈,不长树叶不开花。从早到晚不讲话,写字画画不离它。”(手)
  2.区别自己身体的左右。
  (1)、区别左右手。
  每个人都有两只手,一只是左手,一只是右手,那么你们能分清自己的左手和右手吗?(幼儿交流)
  ①、请小朋友举起经常画画、写字的那只手,向大家招招手。
  ②、幼儿交流右手除了画画、写字,还能做什么?
  ③、出示手环,请把手环戴在右手。
  ④、伸出左手摇一摇。说说左手还能做什么?
  ⑤、小结:戴手环的这只是右手。摇摇手的是左手。左手和右手是一对好朋友,只有在左手和右手的相互配合下,我们才能把想做的是做得更好。
  (2)区别左右脚。
  ①、我们的身上除了左手、右手,还有什么也分左右的?
  ②、区分左右脚、左右眼睛、左右耳朵。
  ③、小结:左手的这边是左边,右手的这边是右边。
  3.感知左、右边。
  (1)、请小朋友看看自己身边,请问你的左边是谁?右边是谁?
  (2)、改变方位,区分左右。
  4.游戏:我说你做
  (1)、举起你的右手;举起你的左手
  (2)、抬起你的右脚;抬起你的左脚
  (3)、用你的右手拉你的右耳朵;用你的左手拉你的左耳朵
  (4)、用你的右手摸你的左眼睛;用你的左手摸你的右眼睛
  5. 出示课件再次巩固左右。
  6.音乐《我有一双小小手》
  7.总结:
  今天,小朋友又学了一个新本领,认识了左右,其实,在我们生活中经常会用到左右,比如:上下楼梯我们要靠右边走;路上我们也要靠右边走;现在我们就来当小司机,把自己的椅子当方向盘,从这里开到我们的教室,看看我们分别是从哪个方向转弯的?好,请小朋友准备,汽车开动了,滴、滴、滴、滴。

  活动反思:
  根据《纲要》中的科学教育要求:“为幼儿提供观察、操作、试验的机会,支持、鼓励幼儿动手动脑,大胆探索。”我选择了思维游戏中的左右手操作活动,让幼儿在观察、探索、操作中感知、区分左右的空间方位。并穿插游戏,让幼儿在愉快的游戏中初步理解左右的相对性,并迅速做出判断和反应,从而发展幼儿的空间知觉和判断力。

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