大班主题活动教案:《寻找春天》教案(附教学反思)

大班主题教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-03-09 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

大班主题活动《寻找春天》教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,培养幼儿认识大自然,分清四季,让他们知道春天是怎样的,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看《寻找春天》教案吧。


  活动设计背景
  自己先画一副春天的图画。然后让幼儿在图画上寻找属于春天的东西。最后带领幼儿到大自然寻找属于春天的实物。让幼儿每人画一副属于春天的画。

  活动目标
  1.培养幼儿认识大自然,分清四季。
  2.让他们知道春天是怎样的。
  3.提高幼儿的绘画能力。
  4.发展幼儿的观察比较能力。
  5.提高幼儿思维的敏捷性。

  教学重点、难点
  到大自然中寻找春天。在郊外注意安全问题。

  活动准备
  图画,春天的实物。

  活动过程
  首先先让孩子们把图画上的所有东西认识一下,让后让幼儿告诉老师春天和冬天比较有什么变化,穿什么衣服等。最后让孩子们大自然中寻找实物。

  教学反思
  活动反思可以从以下几个方面思考,不必面面俱到:
  1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。
  2.对活动过程的反思:
  ⑴对幼儿发展的反思,例如,是否被理解、尊重、接纳?是否有适度的自由空间?是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动,在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展?
  ⑵对教师专业发展的反思,例如,是否了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征?是否能把握教育内容的核心价值及其发展线索?能否以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展?
  ⑶对师幼互动的反思,例如,师幼配合情况,教师能否依幼儿的需要调整教学。
  3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足,并明确今后改进与完善的方向。
  4. 如果让你重新上这节课,你会怎样上?有什么新想法吗?或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价?对你有什么启发?