大班语言游戏活动火车站教案反思

大班游戏教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-10-31 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

大班语言游戏活动火车站教案反思主要包含了游戏目标,游戏准备,游戏玩法,游戏建议,游戏反思等内容,通过玩玩、讲讲发展幼儿的语言表达能力、初步认识草字头,激发幼儿学习语言的兴趣、及协作能力,适合幼儿园老师们上大班游戏活动课,快来看看火车站教案吧。


   游戏目标:
  1.通过玩玩、讲讲发展幼儿的语言表达能力、初步认识草字头。
  2.激发幼儿学习语言的兴趣、及协作能力。
  3.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
  4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  游戏准备:
  1.墙面布置汉字:“火车站”。红色、黄色、蓝色卡纸剪成的火车头各一个。
  2.汉字卡片:“花”、“草”、“苗”。
  3.红色、黄色、蓝色的长方形小卡片(车厢)、水彩笔、双面胶若干。
  4.幼儿操作字卡人手一份。

  游戏玩法:
  一、激发兴趣
  老师提问:“火车站”马上就要发车了,今天的第一列火车带来了哪个字宝宝呢?

  二、猜谜识字
  1.请一位幼儿看火车头后面“花”的图片,提出要求:不能说出这样东西的名字,要用自己的话说出这样东西是什么样子的,让大家猜一猜是什么?(谁第一个猜出来,就请谁把“花”的字卡贴上火车头,表示发车)
  2.请幼儿在自己操作的字卡中找出“花”字并认读。
  3.同样以猜谜识字法认识“草”和“苗”。
  4.比较三个字的相同之处:你们发现这三个字宝宝有一个什么秘密吗?(幼儿发表意见)
  老师小结:这三个字宝宝都戴了一顶草帽,这顶草帽我们叫它“草字头”。

  三、说说、画画玩组词
  1.我们的字宝宝有许多好朋友,要请小朋友把这些朋友找出来并送上火车,让字宝宝带它们去旅游。比一比,哪列火车接的朋友最多?老师举例:比如,“花朵”、“草帽”、“小树苗”。
  2.幼儿分成三组,每一组管一个字宝宝列车,说出许多有这个字宝宝的词语,不会写的字可以用画画代替。
  3.幼儿分组合作,老师观察,给予适当帮助、指导。
  4.交流:每一组派两位幼儿将同伴想到的词语告诉大家,并将正确的、合适的词语接上火车头。
  5.老师将幼儿用画画代替的词语写出来,贴在“车厢”的上面,帮助幼儿认识与巩固。
  6.组织幼儿用火车上的词语讲优美的句子。

  游戏建议:
  本方案适合大班幼儿,学习型区域活动

  游戏反思:
  1、 上课时我会让他们的发言权多一些,尽量让他们多与老师小朋友开口说话,锻炼孩子的口语表达的能力。
  2、大家在一起玩游戏的时候,我会让他们来观察小朋友,让他们与老师示范动作,让他们感受到都是老师的好宝宝。孩子的教育不光是在幼儿园教育,家庭教育也非常重要。孩子和家里人之间的亲和力比较强,易沟通,放学的时候我会与家长沟通,让家长与孩子交谈,关于幼儿园的事情,询问一下他们与其他小朋友的相处关系及其他们的点滴琐事,让他们喜欢说话善于交流。

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