学情分析
　　1、随着年纪的升高，学生已经具备了一定的识字能力，应以学生的自主学习为主。增强学生的识字乐趣。
　　2、学生写话的愿望日益增强，应顺应学生心理发展的这一特点，以加强读写之间的联系，增强学生练笔的机会。
　　教学目标：
　　1、认识"怒、燥、暮、试、验、证、阅、固、调"等生字，会写"艳、
　　内、梦、论、试、验、堂、镜、闲"等生字。能正确读写"争奇斗艳、
　　芬芳迷人、苏醒、无论、试验、纸袋、名堂、浪费、镜片""等词语；
　　结合语境理解词语。
　　2、读懂课文内容，激发学生观察兴趣。
　　3、学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法。
　　4、有感情地朗读课文，表达课文蕴含的思想感情。
　　5、理解课文内容，经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程，激发学
　　生动手探究自然奥秘的兴趣。
　　6、培养学生的朗读能力和搜集资料的能力。
　　7、懂得只有仔细观察、认真分析，抓住事物之间的联系，才能找到
　　解决问题的办法这个道理。
　　8、乐于观察，参与口语交际活动，并乐意把观察到的写下来。
　　9、利用形声字形旁表义的特点识字并理解字义，学会在学习中观察发现。
　　10、学习在生活中积累谚语
　　11、通过"读读认认"，认识"肩、臂、瞠"等7个字。
　　12、培养学生搜集资料的能力。
　　教学重难点：
　　1、反复读和理解老人前后的对话，从后面的对话证实结论的正确，
　　是观察与推断的结果。
　　2、学生读懂课文内容，了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有关。
　　3、理解老人为什么没看到骆驼却把骆驼的特点了解得那么清楚。
　　4、参与口语交际活动，并乐意把观察到的写下来。
　　5、培养学生搜集资料的能力。

　　第五单元
　　一、教材分析：
　　第五单元专题是"灿烂的中华文化"。简短的"导语"点明专题之后，编排《孔子拜师》这篇精读课文，让学生认识古代大思想家孔子和老子，并在课文之后提出结合本单元的学习，开展"综合性学习"──"了解生活中的传统文化"的要求。怎么开展？教材提出了活动要求、活动内容和开展活动的途径等建议："大家自由组成小组，先商量一下，打算了解哪些方面的内容，准备怎样开展活动，然后分头行动，用多种方式了解传统文化。"然后学习精读课文《盘古开天地》，了解我国古代劳动人民对创造天地的一些神奇想象。接下来学习精读课文《赵州桥》，从建筑的层面，了解古代文化的灿烂和古代劳动人民的聪明才智；课后安排"综合性学习提示"，引导学生进一步搜集资料，做好展示的准备。再用一段简短的过渡语，由古代建筑引到古代绘画，引导学生略读介绍《清明上河图》的课文《一幅名扬中外的画》。最后，在"语文园地"的"口语交际"中，让学生交流在"综合性学习"中了解到的传统文化，在"习作"中写自己活动中最想写的内容。"日积月累"让学生借助生肖邮票，读背体现传统文化的十二生肖。在"展示台"中，引导学生用写春联、做风筝、办手抄报等形式，展示在"综合性学习"中了解到的中华传统文化。在这一单元的语文学习中，围绕"灿烂的中华文化"这一专题，开展听说读写各项活动，既培养了语文能力，又增进了对中华传统文化的了解，增强了民族自豪感。
　　二、单元教学目标
　　1、正确认读59个生字、会写44个生字，掌握风尘仆仆、止境、奔流不息、滋润、双龙戏珠等新词。
　　2、有感情的朗读课文，背诵喜欢的部分。
　　3、读懂课文内容，感受中国的传统文化，加深对祖国传统文化的了解，培养学生爱祖国的思想感情。
　　4、摘抄优美词句，丰富语言积累。
　　5、体会作者的描写方法，能运用这些方法去观察，去写作文。
　　6、学会运用宽带网进行资料的搜集。
　　三、教学重难点：
　　1、通过读课文，了解孔子拜师的过程。
　　2、在精读讨论中，体会孔子谦虚好学，老子诲人不倦的品行，并在读懂的故事的基础上对孔子和老子作出简单评价。
　　3、引导学生了解盘古开天地的故事内容。
　　4、发挥丰富的想象，复述故事。
　　5、了解赵州桥的建构特点，体会作者的表达方法。
　　四、课时安排：
　　9、古诗两首3课时
　　10、风筝3课时
　　11、秋天的声音2课时
　　12、听听，秋天的声音1课时
　　语文园地2课时
　　口语交际1课时
　　习作3课时

　　第六单元
　　一、教材分析：
　　本组教材是围绕着"壮丽的祖国山河"这个专题编写的，由3篇精读课文、1篇略读课文和1个语文园地组成。《望天门山》《饮湖上初晴后雨》：赞颂长江的雄伟气势、西湖的旖旎多姿。《富饶的西沙群岛》：反映了南疆风景优美、物产丰富。《美丽的小兴安岭》：描绘了东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产。《香港，璀璨的明珠》：展示了现代都市香港的美丽和繁华。
　　从导语到课文、到语文园地，各项语文活动的安排，都是围绕着歌颂祖国大好河山、展现祖国发展成就，培养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的。这里有古人赞颂长江雄伟气势、西湖迷人风采的古诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》；有反映南疆风景优美、物产丰富的《富饶的西沙群岛》；有描绘北国各个季节不同景色的《美丽的小兴安岭》；还有展示现代都市风采的略读课文《香港，璀璨的明珠》。单元内各部分互相联系，形成一个有机整体，使听说读写各项能力整体推进、协调发展。
　　在二年级上册第三组课文和二年级下册第三组课文的学习中，学生对祖国的大好河山已经有了一定的了解。学习本组课文，可以将新旧两方面的知识联系起来，使学生进一步了解祖国的山河壮美。学习古诗，要读懂词句，理解内容，体会作者表达的思想感情。学习其他三篇写景的课文，要引导学生学习作者观察和表达的方法，在充分的阅读中，领略美丽的自然风光，体会作者的思想感情。在学习过程中，还要注意引导学生搜集有关资料，加深对祖国山河的了解。同时，指导学生掌握一些积累语言的方法，培养学生积累语言的习惯。
　　二、教学目的：
　　1、朗读课文。背诵课文最后一个自然段。
　　2、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。
　　3、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。
　　4、理解课文内容，了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球相关的未解之谜。
　　5、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。
　　6、理解课文内容，初步认识网络的用处，激发学生对网络和科技的兴趣。
　　7、了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣，培养独立阅读的能力。
　　8、关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，乐于参与口语交际，交流自己想发明什么样的机器人，并清楚明白地表达自己的意思。
　　9、就自己感兴趣的东西大胆想象，先说后写，与同学交流后再修改。
　　三、教学重难点：
　　1、重点理解诗句的意思。体会诗的意境美，培养热爱祖国大好山河的感情。
　　2、读懂课文的主要内容，了解我国西沙群岛的魅力和富饶。
　　3、准确理解课文描写小兴安岭四季景色的句子，体会作者用词的准确。学习抓住景物特点。
　　4、有感情地兰度课文。体会璀璨的名珠。
　　四、课时安排：
　　21、古诗两首2课时
　　22、富饶的西沙群岛2课时
　　23、魅力的小兴安岭2课时
　　24、香港，璀璨的明珠2课时
　　语文园地六1课时
　　口语交际1课时
　　习作3课时

　　第七单元
　　一、教材分析
　　本组课文讲述了：我们经常会遇到各种各样的问题，对于这些问题我们通常是想的不一样的，当然想法不一样，做法难免会有差异，最后的结果更是不尽相同。本组课文讲述了几个生动有趣的故事，这些故事告诉我们怎样看问题，怎样想问题。本组的4篇课文，其中三篇精读，《矛和盾的集合》、《科里亚的木匣》、《陶罐和铁罐》；一篇略读《狮子和鹿》。
　　本组课文以启发学生怎样发现问题再去解决问题，在单元导读中有所体现，在《矛和盾的集合》中通过对发明家勤于思考善于实践品质的学习，懂得："谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者"的含义；而《科里亚的木匣》中能够懂得一切事物都在变化的道理。《陶罐和铁罐》中体会铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚克制，懂得：人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。略读课文《狮子和鹿》理解鹿对自己的角和腿的不同故事。
　　二、教学目标：
　　1、会认19个字，会写41个字。正确读写两篇精读课文中30组词语，积累好词佳句。
　　2、有感情地朗读课文，读懂课文内容。
　　3、了解课文的所蕴含的哲理，用事实说明道理，正确看待人和物。
　　三、教学重、难点：
　　1、有感情地朗读课文，读懂课文内容。体会课文所蕴含的哲理。
　　2、让学生懂得周围一切都在变化，养成学会自己发现问题，解决问题的好习惯。
　　3、学会从事件的过程与结果的练习中领悟寓意。
　　四、课时安排：
　　《矛和盾的集合》2课时
　　《科里亚的木匣》2课时
　　《陶罐和铁罐》2课时
　　《狮子和鹿》1课时
　　语文园地二口语交际1＋习作2＋其他1＝4课时
　　五、教学建议：
　　1、引导学生读懂课文，一边读一边想象，充分结合故事蕴含的哲理联系到自己的实践经验。
　　2、课文的语言生动有趣，适应于朗读的训练，引导学生有感情的朗读，了解课文中的大意，体会故事所蕴含的道理，在理解、朗读、背诵中，积累语言。
　　3、本组教材各部分都是有趣的故事展开的，教学中要使各部分相互关连，紧密配合。教学过程中，教师要有意识地引导学生对故事蕴含的道理进行掌握。

　　第八单元
　　一、教材解读
　　"第八组"教材单元主题是"献出我们的爱"。分别由29课《掌声》、30课《一次成功的实验》、31课《给予树》、32课《好汉查理》（略读课文）和《语文园地八》组成。单元导语是这样写的：爱是什么？爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位，爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶，爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手。爱，还可以怎么表达？本组课文会告诉我们怎样去爱别人。让我们献出自己的爱，使生活变得更美好。腿脚残疾的英子在三次掌声中留泪了，此泪化作了她生活的勇气。一个有趣的实验终于在三个孩子的密切配合下成功了，小女孩之所以得到老教育家的青眯是因为她有着先人后己的品行。金吉娅在"给予树"上摘下了一个卡片，用二十美元为一个素不相识的小女孩买了一只洋娃娃。爱搞恶作剧的查理在草地上抽刀出鞘，杰西坐在轮椅上，一起度过了一个难忘的暑假，信守诺言的他做了真正的好汉。在连学了两篇充满异域情调的文章后，编者在《语文园地八》中匠心别具的安排了一组《三字经》--"人之初，性本善。性相近，习相远……"我们感叹教材编写者的韬光眼界、匠心别具。