《三袋麦子》第二课时教学设计之四

西师大版小学语文三年级上册

  教学要求
   1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。
   2、能讲述这个故事,知道小猪、小牛、小猴谁做得好,体会三个动物的美好的品格。
   3、能正确、流利、有感情地朗读课文,特别要注意读出对话的语气。
    ⑴正确、流利、有感情地朗读课文。
    ⑵体会三个动物的品格。
  教具准备:多媒体课件
  教学时间:三课时

  一、复习检查
   1、生字词
   2、指名口述课文的第一部分
  二、精读第二部分
   1、理解课文内容
     听课文录音(第二部分,完成练习)土地爷爷夸——————(谁)———————(怎么样)
     讨论并理解有关语句“舔了舔舌头”、“节俭”、“满满的”等
     板书:憨厚 节俭 聪明能干
   2、指导有感情地朗读课文
    ⑴边读边想象每个人说话时是什么语气,说话时的心情怎样,该怎样读才正确。
    ⑵同座位互读
    ⑶分角色朗读(读中指导读小猪说的话)
    ⑷同座位分角色练读
   3、指导口述这部分内容
    ⑴看板书,自己练习
    ⑵指名口述
    ⑶分角色口述
  三、总结全文
   1、默读课文
   2、讨论小猪、小牛、小猴在处理得到的三袋麦子上,谁的做法好?为什么?
   3、小结
  四、作业
   1、抄写词语
   2、将这个故事讲给家人听

                     第三课时(略)
                   板书: 21、三袋麦子
                   小猪——吃光——憨厚
                   小牛——保存——节俭
                   小猴——播种下了地——聪明能干

  作业:
   1、听写词语(麦子 礼物 保存 防止 食品 神秘 收获 拜访)
   2、组词
     良( )防( )秘( )般( )
     食( )访( )密( )搬( )
   3、讲故事。
     个人评分:————————