《绝句》教学设计之一

湘教版小学语文三年级下册

  教学目标:
   1、使学生理解诗句的意思,了解古诗的内容;使学生了解祖国山河的壮美,激发学生热爱大自然的思想感情。
   2、学会本课中的5个生字及新词。
   3、会背诵并默写两首古诗。
  教学重点:
    理解诗句,通过诗中所描绘的景色,体会作者所要表达的思想感情。
  教学难点:
    学生要边读边想象,在头脑中展现诗句所描绘的情景;并用自己的话说说古诗《绝句》所描写的景色。
  教学过程:

               绝句
            两个黄鹂鸣翠柳,
            一行白鹭上青天。
            窗含西岭千秋雪,
            门泊东吴万里船。

  1、朗读全诗,要求读准字音。师生共同纠正字音。
  2、自读诗歌,要求学生找出诗歌中描写了哪些景物。
    黄鹂 翠柳
    白鹭 青天
       千秋雪
       万里船
  3、理解上述词语的意思,逐句诗句的内容。
    黄鹂------也叫黄莺,一种益鸟。身体呈黄色,嘴淡红,在春天经常啼唱,声音很好听。
    翠柳------翠,就是新绿。翠柳就是指处春时节刚抽出嫩芽的柳枝。
    白鹭------一种水鸟,羽毛白色,腿长,能涉水捕食鱼虾。
    青天------蔚蓝色的天空。
    鸣------鸣叫。
    句意:两个黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫,
       一行白鹭飞上了蔚蓝色的天空。
   -------指名学生口述诗句内容,教师纠正。
   千秋雪-------雪存年久,因岭上积雪终年不化,所以这样相称。千秋就是千年。
   万里船------万里指遥远。万里船指从很远的地方来的船。
     含------包含。
     泊------停泊。
   重点理解“含”的意思,并引导学生体会画面的意境。
   句意:从窗口可以看见西岭长年不化的积雪,
   门外停泊着从遥远的东吴来的船只。
   -------指名学生口述诗句内容,教师纠正。
  4、理解诗句的意思时同时用简笔画的形式加以表现,使学生有更直观的了解和体会。
  5、川联诗句内容,要求学生独立说出译文。
  6、结合图画引导学生理解诗歌的意境。
   近景------- 两个黄鹂鸣翠柳,
   远景------- 一行白鹭上青天。数量
   远景------- 窗含西岭千秋雪,色彩
   近景------- 门泊东吴万里船。
  7、在理解诗意的基础上知道朗读,背诵。
  8、复习学习古诗的方法:
  (1)知诗人
  (2)解诗题
  (3)明诗意
  (4)悟诗情
  9、“知诗人”--------唐朝诗人杜甫。
  10、“解诗题”--------绝句:古代诗歌的一种体裁。
    补充介绍诗人的写作背景。进一步理解诗歌的内容和情境。
  11、学生自由为作者加诗题。
    进一步体会“绝句”为题的好处,体会诗人创作时的激情。
  12、“悟诗情”------- 在体会背景和诗题的情况下,自然领悟到诗人是情感
    表达了诗人对和平生活的向往。
  13、朗读全诗。

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