《揠苗助长》教学设计之四

苏教版小学语文三年级上册

  教材分析:《揠苗助长》是一篇讲读课文,这篇课文,用生动有趣的故事,揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物有它自身的发展规律,借助外力,急于求成,只会把事情弄糟。
  教学内容:《揠苗助长》
  教学要求:
   1.学习生字,理解词语。理解寓言含义,回答课后问题。
   2.能正确流利读课文,培养学生阅读寓言的兴趣。培养学生的自学能力。
   3.教育学生做事要遵循其发展规律,不要急于求成。
  教学重、难点:
  读懂词句,理解寓意,培养学生阅读寓言的兴趣。
  教学流程:

  一、导入新课。
  二、读文:
   1、出示读文要求;
   2、检查效果:指名学生分段读文,其余学生评价字音是否读准确。
  三、识字:
    出示本文要求认识的字,让学生认识(音、形、义)。
  四、学文:
  (1)第一自然段:
    A出示自学要求。
    B学生自主学习
    C交流
    D指导朗读
    E指点迷津
  (2)同样方法理解后面部分课文,指导朗读;
  四、总结:
    读了这则寓言你们明白了什么道理?(这则寓言告诉我们做事情要遵循事物的发展规律,急于求成会把事情弄糟。)
  五、拓展
  六、课外作业
    (课件出示)