《小稻秧脱险记》第一课时教学设计之四

苏教版小学语文三年级上册

  一、导入:
   1、小朋友看(出示画),你看到了什么?
   2、对,这些都是小稻秧。这么多小稻秧在农民伯伯的帮助下来到了大田里。(板书:小稻秧)那后来又发生了什么事呢?今天我们一起来学习一篇关于小稻秧的课文,题目是(板书:脱险记)。
   3、读了这个课题,你有什么问题想问吗?(小稻秧遇到了什么危险?又是怎样脱险的?)
   4、答案都在课文里,小朋友自己认真读一读课文。
  二、初读课文、自学生字。
   1、提出学生自读要求
     先读生字,再读课文,读准字音,不漏字不添字。
   2、检查效果
   (1)出示词语
      命 激烈 脱 气势汹汹 一而上
      警觉 洪亮 欺负 团团围住 不由分说
      大夫 纷纷 争吵 蛮不讲理 有气无力
      收拾 草 从 喷雾器  除草剂 
      微风 喷洒 倒霉 喘气 需要 抢夺
   (2)自己读,互相帮助纠正读音。
   (3)指名读,齐读,做到正确、响亮。
  三、再读课文
   1、提出要求:把课文读流利,不唱读,不复读,不读破句
   2、学生自读
   3、出示难读的句子
    (1)一群杂草把小稻秧团团围住,气势汹汹地嚷道:“快把营养交出来!”
    (2)杂草有气无力地说:“完了,我们都……喘不过气来啦。”
   4、指名读,齐读,分男女同学读
   5、分自然段朗读,用直线划出不理解的词语
   6、点评
   7、出示词语
     蛮不讲理  气势汹汹  倒霉  不由分说  喘气
   8、相机点拨:
  四、初步感知课文主要内容,理清段落。
   1、快速默读课文,说说课文主要内容。
   2、给课文分段。
     想一想,每一段写了什么?(四人小组讨论归纳)
  五、指导写字
   1、同学们,这课的生字中有哪些是左右结构的字?你们觉得在写时应提醒其他同学注意些什么呢?
     生观察字形,说记忆方法,讨论书写要点。
     左右结构:吵、拥、拼、喘、纷(左窄右宽、左紧右松)
     欺(左右相等)
     上下结构:杂(第四笔是竖钩)
     “喘”字书写时要注意:左边“口”字要窄些,右半部分“山”与“而”的比例应适当。
   2、描红、仿影、练写生字。

  作业设计:
   1.完成习字册。
   2.抄写词语。
   3.组词: 棵(  )  险(  )  粉(  )  喘(  )
        颗(  )  脸(  )  纷(  )  端(  )
   4.照样字写三个词语:痛痛快快  ____________  ____________  ____________

  板书设计:
                   18、小稻秧脱险记
                     一、(1—2)遇险
                     二、(3—5)脱险
 
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