《瀑布》教学反思之二

语文S版小学语文三年级下册

  《瀑布》是一首饱含深情的风景诗,通过对瀑布的生动描写,突出祖国山河的壮丽,抒发作者对祖国山河无比热爱之情。本课重点是学生正确流利、有感情的朗读课文,在朗读中感受瀑布的雄伟、壮观,激发热爱祖国山河的情感,发挥学生的想象。
  一节课上下来,我觉得教得特别费劲:1、首先,许多同学都没有亲眼所见瀑布,不知瀑布是怎样的?我只有让学生结合插图,并在黑板上画简笔画,让学生初识瀑布。2、理解瀑布的声音时,还能列举学生所熟悉的风声、雨声、火车轰鸣声让他们感知、想象瀑布发出的声音特别响。3、但在理解“千丈青山衬着一道白银”我想学生对白银应该比较熟悉吧。当我请同学说说白银是什么样子时,有同学说是黄灿灿的,让我又好气又好笑,也使我明白孩子的认知能力有限,在大人眼中再数学不过的事物,在他们的头脑中可能是空白,他们之所以说白银是黄灿灿的,肯定是由银子想到了黄灿灿的金子去了,金银也挨着边了吧。我又引导学生看书中的插图,看黑板上的简笔画,学生知道了瀑布是水组成的,不可能是黄色,而是白色,而这垂下的瀑布不就像一大块银子吗?这样理解,总算让学生明白了瀑布的样子,但因为缺乏想象,没有描述出瀑布的壮观。在理解“瀑布像一道珍珠的屏”和“把它吹得如烟、如雾、如尘”时,也感觉特别费力。真希望能播放直观的画面,让学生亲眼所见、亲耳所听,一定会让学生有深刻的印象。
  课后,我让学生在电视、电脑中去寻找瀑布的相关资料,期待他们能感受到瀑布的雄伟、壮观。