《春天的小雨滴滴滴》教学建议之二

沪教版小学语文三年级下册

  【教材简析】
   这是台湾著名儿童文学作家陈木城先生创作的一篇散文。文中第1到第14节描写了春雨落在不同的物体上,发出不同的声音。作者运用了大量贴切的象声词,模拟这些声音,使文章读来极富韵律。课文的其余小节写了作者雨中观雨,感受春雨,表现了人们对春雨的喜爱之情:春雨带来了美丽的春天,带来了无限的生机。

  【教学目标】
   1 在阅读中认识生字5个“篷、淅、沥、咚、絮”。积累词语7个“淅沥、音乐厅、花絮、发芽、品尝、凉丝丝、甜蜜蜜。”
   2 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的句子或小节。
   3 联系课文内容,体会比喻句和拟人句的作用。
   4 感受作者对春雨的喜爱之情。

  【教学建议】

  ●导入新课
   1 可以从背诵《春晓》和《春夜喜雨》引入课文。
   2 揭示课题:春天的小雨滴滴滴
    读了课题,你想到了什么?想到雨点落到树叶上发出的声音;想到春雨细细的,连绵不断的;想到雨点的声音很好听,像音乐一样……
  ●字词教学
   1 课文有生字5个。可以结合学生初读课文自主学习。注意引导学生区别“篷”和“蓬”。
   2 本课象声词比较多,可以结合阅读,找一找,读一读。知道这样的词语模拟事物的声音,叫拟声词,也叫象声词。用上这些词语,能使句子形象生动。
  ●阅读教学
   1 带着针对课题提出的问题,自由地读课文,边读边思考。
    (说明春雨绵绵不断;春雨滴滴答答的声音)
   2 默读课文,圈出课文中表示声音的词语,想想春雨为什么会发出不同的声音?
    可以引导学生找出春雨落在了哪些物体上,然后再理解正是因为这些物体本身的质地不同,因此发出的声音也不同,而作者的象声词运用得非常准确。
    在指导学生朗读的同时,可以引导学生赏析文中的精彩句段,特别体会比喻和拟人的作用。如“整座森林就像一座音乐厅一样”与上文一连串象声词连在一起,比得贴切,也相当形象。“好像地球就是一面鼓”想像奇特。“品尝一下这大地的乳汁”,形象生动地点明了春雨带来了无限的生机……“于是,春天听到了雨的鼓声,醒来了……”写出了春雨滋润下,花草树木充满生气,蓬勃生长……指导时,可以让学生朗读体会,而尽量不要出现术语。
   3 在此基础上,由学生自己选择喜欢的句段进行背诵积累。
  ●语言实践
   指导学生有感情地朗读课文,进行朗读比赛。

  【实践活动】
   收集自己喜欢的春天美景的照片或图片,选一幅配上文字,在教室里举办一个“美丽的春天”的展览。

  【参考资料】
  陈木城 台湾彰化人,密苏里东北大学教育硕士。曾获洪建全儿童文学奖童诗首奖、儿歌首奖、大陆陈伯吹儿童文学奖散文奖。

  油加利树 学名大叶桉,原产澳洲。常绿乔木,高可达15公尺,夏日,枝梢叶腋开花,呈白绿色,不显著。果为半球形。生长迅速,可栽培庭园中或做行道树、防风树,材可供建筑,蒸馏树叶可得挥发油,供做杀虫剂及香水原料。
  羊蹄甲 羊蹄甲是一种美丽的庭园观赏树种。羊蹄甲属植物,约有570种,分布于热带和亚热带地区,我国有35种。羊蹄甲之所以令人喜爱,首先是它的叶子先端两裂,好似羊蹄,形态奇特、新颖。其次,树形美观、大小适中、一般壮年树的高度在5米-8米,只有白花羊蹄甲的高度小一些。第三,它们多数终年绿叶婆娑、遮荫度好。不仅能作风景树、还能作遮荫树。其花形态美丽,花期之长也是其它花木种少有的。
  面包树 面包树是热带地区的重要食物,原产于马来群岛。据说是由阿美族的祖先,乘小木船由海外带入种子,在台湾东部种植。属于常绿乔木的面包树,植株高大可达30公尺,叶片很大,最长可至50公分。在4-5月开花,果实在7月中旬开始成熟,产期可到9月。因富含淀粉,果肉疏松,味甜,风味类似面包,故名“面包树”。面包果平均重量在0.5-1公斤,原产地可达四公斤。