《敕勒歌》教学设计之一

语文A版小学语文三年级上册

  (一)看图画导入课题。
   1出示插图投影片、挂图或光盘。使学生面对反映北方草原风光的图景,说一说看到的情景,抒发自己的感受。
   2今天我们学习一首描写北方草原美丽风光的北朝民歌——敕勒歌。这首诗写作时间离现在已有1500多年了。写得怎么样呢?
     请同学们听录音——放课文朗读录音。
   3解题。
  (二)读通诗句,认识生字。
   1自己借助拼音把字音读准,把句子读通顺。
   2在课文中画出生字,借助拼音读正确。
   3检查识字情况。
   4检查指导读课文,把诗句读流畅。
  (三)读懂诗句,了解字词。
   1自读课文,提出自己不懂的词句。学生尝试互相解疑,教师点拨讲解难懂的词语句子。
   2教师针对学生质疑讲一讲诗句的大意,学生仿照口述。
  (四)反复朗读,体会诗的意境。
   1放课文朗读录音,或教师范读。将学生带入情境。
   2学生自己读体会诗歌表达的感情。指名读,评议指导,反复练习。
   3多种形式开展朗读比赛。
  (五)看图有感情地朗诵。
   1再次出示图画,学生看图练习背诵。
   2小组选代表到台前看图吟诵,评议后齐背。
  (六)指导写字。
  (七)完成课后练习第3题。